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我爱这土地提高练习巢湖市柘皋中学 葛庆国一、阅读课文，回答问题1课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 。2第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么?3第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形?4通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：5第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思?6诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？7全文表达一种什么样的感情?二、拓展阅读中国的土地刘湛秋 你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。8请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句。(1)比喻： (2)拟人： 9“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？ 10诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进？ 11这是一首抒情诗，抒发了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满希望的思想感情。12比较本诗与我爱这土地在内容上的异同点。参考答案一、1诗人对祖国的挚爱。2不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果。3第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗。4暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。5美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽。6为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉7对土地、对祖国油然而生的深沉的爱。二、8. (1)比喻：敦厚的性格像微风下的湖水。(2)拟人：蔷薇色的海浪抚爱着沙粒。9. “黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。“挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新时代。10. 写出了中国人民的“美丽”。先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深。11. 抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满希望的思想感情。12. 相同点：都具有强烈的爱国主义情感；都借助具体意象，抒发对土地(祖国)的真挚情感。不同点：我爱这土地感情比较深沉，当国土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反抗，并
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