植物生命活动的调节练习题.docx

植物生命活动的调节练习题一、选择题：1.吲哚乙酸是（）A植物生长素 B垂体生长素 C性激素 D脑激素2在植物体内，合成生长素最活跃的部位是 A营养组织 B保护组织 C分生组织 D机械组织3植物生长素促进植株生长的主要原因在于 A促进光合作用 B促进细胞分裂C促进营养物质的运输 D促进细胞伸长4园林工人每年都要修剪路旁的绿篱，其目的是 A抑制侧芽生长 B抑制向光性C抑制细胞生长速度 D解除顶端优势5将一株正在萌发的玉米转移到黑暗的地方，结果玉米胚芽鞘 A直立生长不弯曲 B不生长也不弯曲C弯曲生长 D先直立生长，后弯曲生长6下列哪项与植物生长素无关 A促进生长 B促进细胞分裂C促进果实的发育 D抑制生长7让不易生根的植物枝条生根，可用一定浓度的生长素溶液浸泡插枝的 A上端 B中部 C下端 D两端8顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是 A棉花摘心 B扦插 C分根 D果实嫁接9切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在茎切口的右侧，能看到的现象是( )A自然生长 B停止生长 C向右弯曲生长 D向左弯曲生长10对一些难以生根的林木枝条，在扦插时用_处理，可促进其生根A高浓度的人工合成的生长素B适当浓度的人工合成的生长素C含磷的化肥D一定浓度的尿素溶液11.下列说法是正确的是 A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C生长素的浓度越高植物生长越快D发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件12在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移植过程中能 A破坏根的顶端优势 B促进侧根的生长素形成C促进侧根细胞分裂 D破坏侧根的生长素形成13用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾，可获得无籽果实，果实细胞的染色体数目是 B N C2N D4N14要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊 D开花后，去掉雄蕊15把接触过燕麦胚芽鞘尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽鞘切面的左侧，结果 A胚芽鞘向上直立生长 B胚芽鞘弯向左侧生长C胚芽鞘弯向右侧生长 D胚芽鞘不生长也不弯曲16侧芽生长素的浓度总高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方向是A自由扩散 B主动运输 C协助扩散 D渗透17某科学工作者准备从菜豆植株中提取生长素，最理想的部位是 A幼叶 B幼嫩的种子 C幼根 D种子18去年种的番茄植株高大健壮，但结果少，今年又种番茄，要想增加产量，应采取的一项措施是A施用氮肥 B加强灌溉 C适时摘心 D去掉老的枝叶19.葵花向阳的原因是A茎的向光侧生长素分布多 B茎的背光侧细胞分裂快C光合作用需要强烈的光照 D茎的背光侧细胞生长速度稍快些20绿色开花植物雌蕊授粉后，在子房发育成果实早期，除去发育着的种子则果实 A子房发育成无籽果实 B子房停止发育，甚至脱落C子房照常发育成果实 D子房发育成很小的果实21校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，两侧枝很细弱，主要原因在于 A侧芽产生的生长素过少 B侧芽产生的生长素过多C侧芽积累的生长素过多 D侧芽缺乏生长素22植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。下列叙述中正确的是 A低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死B较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制C较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死D过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死23下列各项生产实践，与植物激素无关的是 A果树的整枝修剪 B摘心促进侧芽发育C无籽番茄的获得 D嫁接保持原品种的特性24在棉花栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长素含量 A减少，以抑制其生长 B减少，以利其生长C增加，以抑制其生长 D增加，以利其生长25可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是 A植物的向光性 B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位 D促进扦插的枝条生根26在市场上可见到发育不均匀(凹凸不均)的西瓜，若切开观察，可见其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为：A无种子的子房绝对无法发育成果实 B光照不均使生长素分布不均匀C种子的发育需要果实来提供营养D发育着的种子里合成生长素，能促进子房发育成果实二、简答题27在“燕麦胚芽鞘实验”中，发现生长素由胚芽鞘的_产生。然后运输到_，促进这个部位的生长。28如果在植物没有受粉的雌蕊柱头上，涂上一定浓度的生长素溶液，子房就会发育成_，这个实验说明_。29一般扦插枝条时，为了提高成活要剪去一部分枝叶，目的是为了降低_，但同时也要保留一部分枝叶，是因为_。30如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后，根将_生长；茎将_生长，这是植物对_发生的反应，称为_性。31下图示三枝葡萄插条，其中(1)最易成活的是_，原因是_。(2)不易成活的是_，原因是_。(3)不能成活的是_，原因是_。32下图是某学校高二学生根据西瓜授粉后，子房发育成果实的变化曲线(注：横坐标示实际天数，纵座标示子房直经大小)，其中A曲线表示正常授粉情况下的记录，请分析回答下列有关问题：(1)曲线A表示子房直经逐渐_，说明授粉后子房能发育成_，原因是胚珠发育成_的过程中，合成_，促进其发育成果实。(2)曲线B表示子房直径逐渐_，说明子房_，曲线B下降的可能是雌蕊未_，子房发育早期，人为除去了_或被虫蛀，使果实发育缺乏_，而停止发育。(3)对比曲线A和曲线B得出的结论是_。答案一、选择题1A 2C 3D 4D 5A6B 7C 8A 9D 10B11D 12A 13C 14B 15C16B 17B 18C 19D 20B21C 22A 23D 24B 25B 26D二、简答题27尖端 下部28果实 生长素能促进果实发育29蒸腾作用 枝顶端分生组织能产生生长素，促进扦插枝条生根，利于成活30向地 背地 重力 应激31(1)甲，因为侧芽最多，产生较多生长素