年度自查报告.doc

五马镇尖峰小学2010-2011学年度工作总结2010-2011学年是我校发展和进步的一年，是我校取得可喜成绩的一年。一年来，在县教委的领导下，在社会各界的关心和支持下，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，始终秉承“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，以“促进学生发展、教师发展和学校发展”为宗旨，坚持“依法治校、文化建校、科研兴校、质量立校、特色强校”的办学思路，以“管理优化、质量优良、环境优美、服务优质”为办学目标，用科学发展观指导三个发展（教师发展、学生发展、学校发展），有效提升了学校核心发展力。力求实效性与先进性相结合，引领学校各项工作健康有序、良性运转。切实加强了学校德育和安全工作，狠抓学校内部管理，使学校整体工作稳步发展，狠抓师资队伍建设，提升了学校整体教学水平和办学实力，办学条件进一步完善、校园文化建设得到加强、后勤管理创新规范、学校管理更趋制度化、规范化，取得了教育教学工作的新进展。 一、行政工作。学校始终坚持依法治校，积极推进制度建设，努力使之更完善、更科学、更有效，从而促进学校全面工作的开展。我校的管理规程有四大部分：第一部分是岗位职责，制定了校长、教导主任、年级组长等岗位工作职责，使之分工明确，各尽其责；第二部分是规章制度，从教育教学管理、财务管理、校务公开、安全保卫等方面制定制度，使学校在管理中有法可依，有章可循；第三部分是考核制度，建立教师的评估、年度考核等考核制度，目的在于正确评价教师工作成绩，充分调动广大教师的积极性和创造性，促进教育质量的提高和教学工作的圆满完成，同时也为职称评定，职务聘任以及奖惩等工作提供依据，从而促进师资队伍的建设。第四部分是奖励制度，制定了对集体与个人、教师与学生的奖励，极大地调动了师生积极性，努力营造人人向上、个个争先的良好氛围。二、德育工作。德育工作是学校的灵魂，是学校教育的首要工作。一年来，学校德育工作以环境教育为依托，以思想教育为核心，以学生良好行为习惯养成为目标，坚持教育的针对性和实效性原则，根据学生的年龄和身心发展特点，采用各种形式、多种载体齐抓共管，初步形成了“学校、家庭、社会、个人”四维一体的教育网络和育人格局。（一）德育组织机构健全，德育网络充分发挥教育作用。学校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各科室负责人、各班班主任为成员的德育工作领导小组。学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长、师德师风监督员，德育网络人员涉及到司法工作人员、退休教师、学生家长等各个层面，真正形成“学校、社会、家庭、个人”的四维一体德育网络。学校经常召开家长会、行风评议工作会、师德师风社会监督工作会，听取外界对学校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。（二）加强辅导员的队伍建设，促进辅导员素质的提高。学校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平，为实现学校德育工作目标奠定了坚实基础。（三）德育工作坚持一月一主题，加强学生思想品德和良好行为习惯养成教育。学校根据学生不同年龄和不同季节的特点，每月确定一个德育主题，把小学生守则、小学生日常行为规范、学生礼仪、安全卫生、行为习惯、品德修养、环境保护等各种内容分解到各月中，通过主题班会、学生集会、实践活动、评比表彰等形式予以落实，进行系统教育。同时，强化以课堂为主渠道的德育渗透教育，教师根据学科特点，把德育教育目标作为课堂教学目标之一，结合月德育主题，认真挖掘蕴藏的德育因素，努力寻找德育的突破点，做到有机渗透，使德育贯穿于学校教学活动中。每位教师虽然岗位不同，分工有异，但都能把教书和育人紧密地结合起来，形成了“个个能做德育工作，人人争做德育标兵”的育人氛围（四）强化学校环境卫生。为使学生在一个优美的环境下学习，为使学校环境卫生有所提高，同时让尖峰小学成为一个幽雅的、绿色的学校。我校从学年初开始执行了“一日三扫”和“一日三检”制度。由学校行政带头到各班室内、外进行检查，发现问题及时向班主任反馈，并且及时处理。（五）积极开展教育活动，陶冶学生情操，拓展学生视野。一是坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正不良风气，激发学生的“五爱”热情。二是坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员一言一行，使校园“文明之花”常开。三是充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。四是充分利用节日、纪念日开展教育活动。在植树节开展了“我与小树共成长”系列教育活动，。通过活动对学生进行多元思想品德教育，促进了校园精神文明建设，营造了健康良好的校园文化环境。（六）对违规违纪，言行缺陷的学生，学校坚持“晓之以理，导之以情”的教育原则，严禁任何人对违纪违规、言行缺陷学生实施体罚和变相体罚，任何人不得对学生实行停课等违纪的处罚行为。学生操行评语要求人本化，多发现学生的闪光点，多用激励性语言，每年学校都要对学生操行评语进行审查，规范学生操行评语鉴定。三、教学工作。（一）根据教委的有关文件精神，重点抓好备课、上课、作业布置及批改、帮助辅导、教学评价、教学研究等常规管理工作。建立健全教学常规各项管理、检查、考核制度，加强备、教、批、辅、考等常规检查，强化常规检查，落实常规制度；实行领导蹲级挂帮管理制度，重点加强一年级、毕业班和教学薄弱、管理滞后、家长反映较大班级的管理，加强对教师思想、业务和班级管理的指导和帮助，加强常规监控，维护好学校正常的教学秩序，稳步提高教学质量。如今的尖峰小学正在形成教师教学规范不断提高，教学层次日益分明，学生作业多样化，班级文化特点各异的新局面。（二）严格按照规定开齐课程，开足课时。严禁教师私自调课和挪用课节，保证各科课程上齐上足。（三）继续深化课改实验，实施素质教育。课程改革的进行为学校素质教育的实施提供了更为广阔的平台，教导处把素质教育按理念的提升，行为的落实，思想的升华为推进顺序在平时的工作中利用评课、业务学习，以制度方案的形式向广大教师渗透。为全面实施素质教育，充分挖掘学生潜能，学校积极开展课外活动，成立课外兴趣小组，更好地满足学生参与艺术、科技活动的需要。（四）学校严格按要求控制各年级作业量，要求教师精心设计和布置作业，严禁教师用增加作业的方式变相体罚学生，严格控制学生在校时间，保证学生每天在校活动时间不少于1小时，禁止教师以任何形式组织学生补课，规范办学行为。（五）进一步规范师生教学行为，强化学生养成教育，规范学生学习常规。教导处加大对困难教师、特殊教师的管理与帮助，对各学科的教学加大了督查。对特殊的学生加大了管理与处理的力度。（六）强化学科教学，树立各学科意识。不但强化主线科目的教学工作，更注意重树“学科无等次，重视自己的学科就是对自己的尊重”的教学思想。（七）组织好“两考一测”，按照学校传统组织好期中、期末两次考试和尖子生测试，并就学校发展与工作安排及班级管理向教科所报告。（八）抓好年级管理工作，促进教学质量提高，增强学校质量意识。主要抓好毕业班工作，增强学校质量意识，强化班主任班级管理意识，学校领导重点监控，确保毕业班各项工作正常开展。四、教研工作。（一）加强校本培训，探索校本培训的模式。本学年，大力加强了校本培训的力度，取得了明显的效果。一是拟出学校校本教研建设实施方案、校本教研实施制度，并对教学活动、教学研究进行深入的思考、反省、探索，发放各学科的说课案例到每个年级让老师学习借鉴。分学科举行校内教师说课训练活动，通过此项活动促进教师素质的提高，欧波梅、刘 梅代表学校参加县说课比赛。二是为营造良好学术氛围，教导处开展了以与教学相结合为主题的学术活动，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。第一学期开学初就根据学校的实际情况，拟出语文、数学科目中难教、难学的内容由各年级组集体备课之后进行研讨教学，每堂课后老师们都认真地进行分析，中肯提出自己的看法，使教者、听者受益。欧波梅、刘 梅等9名老师承担了教学研究任务。同时教导处还组织一年级的语数老师进行了“同课异构”教学研讨的尝试，就是同样的教学内容由不同的教师解读、设计和实施教学，或者是同样的教学内容由不同的学生学习，产生不同的课堂结构和不同的教学效果。每位一年级的老师都到场听课，每位老师在文本解读、教学设计、教学实施等方面作了创造性的处理和运用，呈现了风格各异，教法多样，各有千秋的语文课堂 （二）抓好课题研究，细化过程管理。一是鼓励广大老师进行专题学习，强化教师理论业务学习。所有教师根据自己所任教学科目有选择地学习理论著作，进一步更新思想，借鉴成功经验。各课题组根据各级课题方案、课题研究计划和课题活动安排，落实各课题组本学期的研究工作，在开展实验研究时，能结合本校的实际情况和教师自身的能力水平，做到理论和实践相结合，更多地采用行动研究和案例研究的方法，不搞花架子，使课题研究真正为教育服务。各课题组成员本着分工合作、团结协作的原则。二是对课题进行理论学习的引导和监督，帮助他们建立信心，每月坚持理论学习一次、经验交流一次、教师相互听课两次。（三）开展各种活动，促进学校校风学风良性形成。开展了校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我，评选出七名教师的论文送入县里参加评比五、安全工作。学校始终把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长负总责，分管副校长具体抓，各处室具体分工负责的安全领导小组。深入贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。进一步完善安全工作领导责任制和责任追究制，把安全工作列入各有关处室的目标考核内容，严格执行责任追究制，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与处室、班主任和教职工层层签订责任书，将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。学校积极与交警大队、派出所、村、乡综治办等部门通力合作，组织开展一系列法制、安全教育活动。组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动和防水等的安全教育。利用班会、活动课、学科渗透等途径，对学生开展安全预防教育，通过学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育，大力提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。重视学校安全意外事故处置预案演练，学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度，坚持各种预案每年演练一次。总之，对涉及学校安全保卫的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞，确保了学年内学校无重大安全事故发生。六、体卫艺工作。学校认真贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例和教育部关于加强学校艺术教育的意见，制定了各种管理制度，建立了体艺卫工作领导小组，制定了切实可行的工作计划，开齐开足体育、健康、音乐、美术课，建立健全档案资料。坚持“两操”制度，按时开展艺体工作。学校坚持每天上午15分钟课间操和5分钟眼保健操的“两操”制度，每天由值周领导和任课老师督促各班学生认真完成，课间操除下雨天无法进行外，“两操”开出率为100%。今年5月，学校召开了学生体操比赛，除进行了常规的比赛项目外，还增设了趣味体育项目。为进一步突出和增强学生艺术修养，学校建立了课外活动小组，投入经费添置了各种艺体器材，满足了学生对艺体活动的需求，培养了学生综合素质和实践能力，切实加强了校本课程的研究和开发。严格按照上级要求对学生进行疫苗接种，认真开展体育达标测试，开好健康教育课。学校购置了体育达标测试器材，按要求达标测试和数据上报，学生体育合格率、达标率均达到要求。七、信息宣传。积极报送信息宣传稿件，特别是教研工作有活动就有报道。八、档案管理。各种档案齐全，按年度规档。九、招生控流。各率达标，无学生流失。十、学籍管理。学籍管理以文件精神为指导，对学生休学、复学、转出、转入进行了规范管理，学校安排专人管理学生学籍，建立了学籍档案和学生花名册，对学生基本情况进行微机编程管理。按时清理、完善学生变动花名册，认真对学生流失情况进行统计，各种表册及时报送基教科。十一、电教、实验、图书。（一）加强微机室管理，重视教学设备的维护与使用。加大现代教育技术的投入，继续加强对多媒体教室、微机室以及各项教学设备的使用管理，远教员全面负责学校设备设施的检查，使现代化教育设备得到最大限度的发挥。营造资源应用新环境，发挥现代教育技术应用效率，通过师资培训，确保“会用”；狠抓使用落实，确保“管用”；创设示范课、公开课、研究课等平台，确保“用好”等措施加大现代教育技术推进力度。（二）加强实验室管理，提高实验教学水平。实验室制定了危险药品管理制度、实验预约制度等一系列管理制度，建立了以校长为组长，相关人员为成员的实验教学工作领导小组，明确工作职责。严格按工作计划进行教学，及时进行了工作总结和档案管理。建立健全并逐年滚动数学、自然仪器总帐、明细帐。危险药品实行双人双锁，严格执行主管教学工作校长签字领用制度，用后剩余药品及时归还处理。各种表、卡、册、簿登记详实完善，实验目录、工作计划、仪器目录、挂图目录任课教师人手一份，及时补充耗损药品、玻璃器皿等相关器材，确保实验教学按时进行。认真开展实验教学，我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为100%。（三）充分发挥图书室作用。图书室建立健全了各种管理制度，严格按中国图书分类法进行分类造册，制订了图书目录，图书目录分发各班，方便学生借阅。学校建立了图书总帐和分类帐，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊、党报党刊，充实图书内容。图书室严格按安全管理规定安装了防盗窗，配备了灭火器，投放了灭鼠药，采取了防潮措施。借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范，图书使用率、借阅率高。结合新课程背景下阅读教育改革，学校图书室倡导快乐阅读。通过班级书架等手段使学生能够真正喜欢阅读，享受阅读的乐趣，通过阅读快乐地学习，快乐地生活，和谐地参与社会活动。十二、工会工作。成立了领导班子，定期开展活动，每期对领导班子评议。切实推进民主管理、民主监督机制的建设。一是坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。工会在协助行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校中层干部提出述职要求，学校年终考评中不称职的中层干部下一年度将不予聘任，形成能上能下的竞争机制。十三、财务后勤。无乱收费，两免一补落实，票据规范，有教师食堂。严格财务管理，合理使用经费。学校建立健全了财务管理制度、报销审批制度、财产保管制度、财务内审制度，各种制度规范。认真贯彻执行上级关于财务工作的政策，各种费用开支规范合理，无坐收坐支、乱收乱支行为，按时上送各种报表。收费严格按照上级文件执行，公开收费标准，收费票据正规，程序清楚，无乱收费、代收费行为，也没有帐外帐和私设小金库。无挪用、克扣、截留资金和不及时上缴经费等情况。严格财产管理，实行责任