XX学校管理材料荟萃

XX学校管理材料荟萃实验中学管理材料汇萃一、概述林西县实验中学是20XX年全县布局调整后诞生的，是全县唯一一所全封闭寄宿制学校。教学楼峻工验收日：20XX年10月1日专任教师报到日：20XX年10月3日教辅后勤教师上岗日：20XX年10月5日学校正式开学日：20XX年10月12日教师组成：专任教师全部为乡镇择优聘任上岗，彼此之间不了解，是个大问题，学校对教师业务能力及教学水平等情况不了解；舍务等教辅人员及食堂工作人员也全部来自于农村乡镇，对于这些曾经站过讲台的教师，现在去从事后勤服务工作，观念转变，熟悉适应本职工作就是个难题。基于上述情况分析，学校领导班子多次开会，全面分析，审慎推断，实事求是，一步一个脚印地开展工作，提倡“严”字当头，在“细”上下功夫。各部口工作分管校长牵头，据实开展，抓好落实。经过近一年的摸索实践，由于措施得力，政令畅通，领导率先垂范，建校的第一年就取得了较理想的效果，引起了社会的广泛关注。在去年一年工作的基础上，20XX年年初，学校又根据学校实际，对全校工作提出了五条治校理念，即“以人为本，人性化管理理念；建设学习型学校理念；以爱心为纽带构建和谐校园理念；质量第一，打造品牌理念；服务育人理念”。从此以后，实验中学各项工作都围绕这五个理念，具体展开，结合寄宿制封闭式的学校特点，努力刻苦地工作，扎实地奉献，使许多工作开展得有声有色，有始有终，迈上了新台阶，展现了新面貌。一、教学工作是学校的命脉，教学质量永远是第一位的。教学工作的措施：1、狠抓常规教学管理工作的落实，细化工作环节，工作步骤。2、保持教师工作热情，千方百计调动学生学习的积极性、主动性，设立奖励机制。3、围绕整体优化师资队伍建设工程，整体提高教育教学质量。4、以爱心为纽带，突出人性化管理，树立质量第一，打造自身素质，争创一流品牌的意识。5、严格规范教师考勤制度，将常规管理工作及教师考勤统一纳入到教师量化考评机制中。由教务处对过程及终结管理进行统一实施。6、在班级学科教学工作中，实施“抓两头、带中间”的策略，极大地提高了教育教学质量。二、科研兴校，深化课程改革，提高教育教学质量，是学校发展的根本。加强领导、健全机构、落实责任学校成立以校长为组长，主管教科研工作副校长为副组长，教科研处、教务处主任为成员的科研兴校领导小组，负责制定科研兴校工作实施方案，科研兴校的工作计划，统筹协调各个方面，为科研兴校的顺利实施搭建平台。成立以教科研主任为组长，教研组长为成员的课改实施小组，负责组织、指导、落实各项课改工作。成立以教科研副校长为组长，教科研主任为副组长，各科骨干教师为成员的业务学习，课堂教学指导、评价组，负责组织业务学习、课堂教学指导评价，以同学科、同年级为单位，成立学科备课组和教研活动小组，负责组织落实每周集体备课和教研活动，使各个层面落实小组，负责组织落实每周集体备课和教研活动，使各个层面责任明确，工作细致，齐抓共管，形成良好的教研氛围。加强学习，促进新观念的形成，并付诸教学实践，使教科研兴校工作形成常态。根据我校教师专业水平参差不齐的特点，首先开展新课标学习活动，要求所有专任教师采用自学和备课组内学习的形式熟知本科新课标并理解其内涵和外延即课标解读。平时教科研处检查学习笔记和心得体会，学期末组织考试要求人人过关，为新课程的实施做好理论准备。其次利用学校的业务学习时间，要求教科研处主任、教务处主任以及助理教研员和各科骨干教师组织学习新课程理念，平时教科研处检查学习笔记，学期末对学过的内容进行考试，力争人人过关。第三、要求教师课课有反思，节段有反思，教科研检查，收集每学期出一本反思集，对选中的教师予以表彰鼓励。其四、加强教师基本功训练，特别是结合中语整改，引导教师开展“三个一”训练，夯实教师基本功基础。学校每学期组织一次基本功大赛。其五、有计划、有步骤的开展信息技术学习培训，认真组织教师xx上搜集、处理信息，学习多媒体课件的制作和应用等知识，努力提高教师在网络环境下进行教学的能力。其六、每月组织一次青年教师针对一个专题进行演讲和论坛，提高青年教师的理论水平。强化常规教研，以扎实的常规教研活动，夯实教科研基础。为了把我校的科研兴校工作落实校本研究之中，让教科研工作成为学校的常态工作。通过研究解决教学中真实存在的问题，来提升教师的研究水平与教学质量。为此落实以下作法：1、完善听评课制度。每学期主管业务领导听评课不少于30节，专任教师听评课不少于20节。要求每个备课组每月要组织一次跟踪式集体备课听课。备课组每学期要组织一次研讨式听课，即所有本年级本学科教师同上一节课，每节课后集体评议，相互比较取长被短，几经琢磨，不断提高，真正达到听课、评课，提高课堂教学水平的目的。2、完善集体备课制度，要求每个备课组利用每周末对下周要上的课进行集体备课，总结反思上周教学，研究下周课堂教学，逐渐使教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者，教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者，促进者和指导者，教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。3、教研组活动、备课组活动要实用有效，要有准备，有针对性，真正起到解决思想和教学实践中存在的问题。特别是教学个案的研究和经验的交流。本学期我校将教研组活动做了新的尝试，即计划、具体的活动、活动记录、整改措施、年度总结同处一册随时总结不断反思，阶段提高。4、有计划、有组织地开展校级、县域内外的观摩研讨活动，促进交流与合作，切实地研发校本教材，编写校本教材，现已出版了古韵集粹一书，受到了教师和学生的喜欢。“九月文学”这一校刊得到有关部门和领导的赞誉。教学研究性刊物综合特刊对引导教学，开展研讨提供了方便的舞台。以课题研究为切入点，下移课题重心，真正的提高课题研究的实效性。在教科研常规工作开展的基础上，要求每个教研组要搞一个专题研究，选题要切合课堂教学实际，有针对性，并能和各教研组常规教研活动密切相关。语文学科将承担中语整改项目和国家“十一五”重点课题，全国“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”这一课题，结合我校学生的实际情况，我们编制了求索笔记、写字本、学生成长记录册、教师成长记录册等校本资料，督促学生和教师加强积累，加强自主学习，提高积极性。地理学科自研并向市级申报了“质疑导悟教学法”课题，美术学科的“如何加强学生的参与意识和培养探究精神”被确立为市级实验课题。同时鼓励各教研组积极承担县、市、区和国家级项目。在课题研究过程中我们不断分析、比照、反思、总结，还要积累下相关的基础资料，积极推行教改成功经验，学校每学年都评选出课题研究先进个人，并推荐为县级教研教改先进个人。推行引导，激励的评价体系。学校在原有教科研对教师考核办法的基础上，建立教师成长档案记录袋，将教师的成长由无形的认识变有有形的管理。建立优秀教研组工作记录袋，促使教研组工作规范有序、科学，每学期末将评选出“教研教改先进个人”、“优秀教研组”、“五佳备课小组”等，并与教师的评优、评模、晋职挂钩。(六)初中语文整体改革的的尝试性做法围绕林西县教育局20XX年工作要点的指示精神，配合科研兴校战略方案的实施，结合今天教育发展现状和实验中学语文整体情况分析，学校领导专门召开了行政工作会议，研究学校语文教学水平，考虑到学生来自农村，基础薄弱，学习习惯较差，决定尝试性地开展语文教学改革。经过近半年的尝试，在初二年级确立三位实验教师，六个实验班开展改革实验，在初步显现优势的基础上，今年在初一年级全面铺开，我校现有初中语文整体改革实验教师12位，实验班级22个，学生人数约1600人。具体做法：召集座谈会，较广泛地征询意见和建议：先组织教师座谈，分析学生情况，梳理出语文课堂教学中利弊现状和可能制约、束缚整改的因素。专家座谈指导，学习提高，多次请教研室教研员到校参加语文座谈会，进行指导和讲座，加强学习。调整基础年级语文课堂教学模式分年级、分阶段进行语文课堂教学尝试，出台初一、初二年级语文教学改革试行方略，具体指导语文教学。规范师生实验材料，建档立制。成立机构组织，明确职责分工，实验教师和学生准备较统一的实验材料，教师有成长记录册，学生准备语文求索笔记，习字本、积累笔记、学生成长记录册等。配合国家十一、五实验课题“全国中小学阅读写作协调发展有效提高”研究的开展，确立初中语文整体改革的主要方向是阅读积累和写作能力的较全面提升。即师生论文作品等在课题刊物上发表。定期座谈指导，总结分析，写好分析材料。开展各种业余读书活动班内设立图书角、班级版报、学生手抄报选择优秀作品展出。周六休息日为读书活动日。研发校本教材，刊出校刊和教研论坛，创设环境氛围。针对学生积累不足，文化底蕴薄弱，学校研发了第一本校本教材，古韵集萃，现基础年级正大面展开诵读，学校的文学校刊九月文学和教研性刊物综合特刊给师生的作品提供了施展的舞台。三、学生的管理和教化是学校工作的突出环节政教工作主要围绕抓好两支队伍建设和管理上“三条垂直线”展开，卓有成效，得到家长和社会的认可，为成功地管理寄宿制学校积累了经验。两支队伍即班主任队伍建设和青年志愿者服务队建设1、班主任工作是班级学生工作的灵魂和核心实验中学坚持班主任例会制，保证班级管理工作畅通，各项工作得到开展和落实，提高班主任对班级工作的管理，科学性和管理水平是工作重点，以人为本，人性化管理能让一个班级从一无是处到迸发出超强的凝聚力。2、尝试和提倡让学生管理学生，收效会突出和良好的学校选出品行优良，认真负责的学生组成青年志愿者服务队，具体负责课间及周六休息时，学校学生的生活情况，遇到处理不了的事情及时汇报。3、与后勤舍管密切协作，对学生安全工作管理层层落实。对学生进行安全教育，教学楼设立值周教师，负责上课期间学生的安全秩序；教学楼放学采取梯次放学，避免放学高峰期学生的拥护踩踏现象发生。4、建立长效的管理机制，学校的管理采取政教班主任学生三位一体的沟通机制，发现问题及时协调解决。5、大力营造班级文化氛围结合寄宿生学生特点，政教和团委在学生中开展倡导“节约零花钱，我为班级献爱心”活动，让同学们节省零花钱，为班级购置图书和文体用品，在周六休息时间开展学生读书活动，丰富和充实了学生的业余文化生活。四、舍管、餐饮加大环境育人、服务育人、管理育人的意识舍管工作从软件方面1、各种制度齐全：舍务教师职责，舍管教师值班一日工作常规，林西县实验中学舍务管理制度，寄宿生个人卫生制度，寄宿文明以约，优秀楼号评选条例，文明寝室评选条例。宿舍检查扣分标准。2、各种记录齐全，寄宿管理日记、寄宿生登记表、寄宿生请假登记表、学生特殊疾病特殊体质登记表、宿舍安全隐患报告单、舍管教师与班主任沟通单。3、舍管理念：树立安全隐患立即整改的管理理念树立以人为本、服务育人的管理理念树立创建舒适、整洁温暖如家的管理理念从硬件方面1、我校有五栋宿舍楼，每栋宿舍楼有两块图版，方便于对学生管理和了解，对学生情况每天都了如指掌。每栋宿舍楼有六名舍管，管每2人负责一层，除了值班时全面负责以外，重点对本区的学生进行生活习惯的养成和行为习惯的教育。安全隐患的排查，物品的保护起到了类似班主任的作用。2、围绕学校安全工作的要求，配合政教处对学生的管理，舍管教师每天中午、晚上查两遍宿舍，对学生的缺席情况、安全检查情况、纪律、卫生、物品情况，都有详细的记录。3、每个月的月末进行文明寝室的评选活动，被评为文明寝室的宿舍发流动红旗，学期末总评，宿舍管理先进班级奖状，有物质奖励。食堂特色管理、思想上树立以校为家、爱岗敬业、爱生如子，服务至上的好思想。管理上实行全员考勤、考绩，直接和经济利益挂钩。做到多劳多得，少劳少得，不劳不得的原则。每学年对食堂工作人员进行自评，民主测评，领导考评的办法，对每个人的工作做出公平、公正、合理评价，做为以评优、评模、聘职的优先条件。学生饮食严格按照规定标准执行饭菜的花样多、质量好、品种全、色鲜、味美、可口，孩子们吃的高兴，家长满意，领导放心，对每周伙食标准进行认真核算，从采购到进料层层把好质量关，价格关，真正做到光花钱多办事。、制度健全、手续完备总结一年来工作的经验和教训，我校的许多工作都是在摸索中前进，在前进中总结出来的，注重思想教育，注重统一认识，注重整体提高，注重开拓创新，可谓是我校的集中精髓。回顾一年来所走过的风风雨雨，我们觉得有以下几点体会值得回味：正确认识自己，树立忧患意识和危机意识。对于新建校，领导引导老师给学校给自己正确定位，尤其是学校决策层给老师们什么样的印象，这一点比什么都重要