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文档简介

学前班的分享计划 学前班分享计划内容目标教育意义和价值11月图书分享创设丰富多彩的阅读环境，唤起幼儿的阅读兴趣。 养成主动阅读读物。 把分享阅读贯穿于一日生活活动中。 让幼儿在分享的过程中，感受自己作为社会一分子的责任感，提升分享意识；注重家园一体化12月文具分享培养幼儿爱护珍惜文具。 懂得把自己喜欢的文具与同伴共享，学习在互换中的语言交流。 未来社会在强调个性张扬自我表现的同时，更注重团队合作及与人相处的能力。 而我们的幼儿缺乏分享意识和交往能力，一切以自我为中心、独占精神成为了形成良好社会性发展的很大障碍。 12月音乐分享让孩子享受音乐的快乐。 以趣引趣给幼儿自主的空间，让幼儿寻找快乐。 给幼儿自由的空间，让幼儿创造快乐给幼儿合作、交流的空间让幼儿分享快乐。 通过音乐教育活动这一艺术教育形式，培养幼儿审美表现和审美创造，她认为音乐教育不是模仿，而是教师和幼儿共同进行的创造活动；他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。 对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个音乐意境走向另一个意境。 1月食品的分享1体验与同伴分享食品的快乐。 让孩子们明白分享不是失去，它是一种交流。 2初步懂得，只有学会了与人分享，才会有更多的好朋友。 是一种互利，让他们知道对别人的关心与帮助使幼儿懂得食物要大家一起分享，通过此活动不仅让幼儿体验与同伴分享食品的快乐，同时还了解到了不仅食物可以大家一起来分享，玩具可以与同伴一起来分享玩，图书可以与伙伴来分享看等等，让幼儿充分体会到了分享的快乐。 让每个孩子培养自发的分享行为，让他们充分体验给予及接受所带来的快乐和满足，以及人与人之间的温暖和爱1月成语故事的分享创设氛围激发兴趣。 观察讨论帮助理解。 借助绘画开拓思维。 运用成语分享快乐。 幼儿提供分享机会，发展幼儿交往能力。 提升幼儿口语交往与表述和积极的情感引导幼儿接触成语、熟悉成语，既能体验到成语故事的乐趣又能开阔视野、增长知识，懂得许多做人做事的道理；同时还能锻炼幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇量，进而促进了语言思维的发展在不断的教幼儿成语后，要让所学的成语在生活中发生作用，那就需
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