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文档简介

教学资料范本将体态语言和教学内容相结合编 辑：_时 间：_教师体态语在课堂教学中有着不可缺少的辅助作用。体态语言是一种意在不言中的交际手段,每一位富有教学经验的教师都十分注重加强这方面的修养,它也是教师的必修课。在韵律教学中.巧用体态语言能收到事半功倍、锦上添花、增加美感的教学效果。这位教师就很好的将体态语言和教学内容结合起来.为孩子们学习圆圈舞中的动作起到催化剂的作用。一、体态语言的直观性在圆圈舞活动中.教师没有大段的豪言壮语.及少甚至没一句废话.其肢体语言也配合得天衣无缝.一个眼神、一个点头.都似有磁性.吸引着学生们去思考.去探究.去激动单单是动作示范.就使所教的内容变的直观形象。二、体态语言有利于增进师生感情.提高教学效果韵律活动切忌大量的语言说明.这位老师多是运用体态语言.感染力强.明确度高.易被幼儿接受.是师生感情沟通的主要形式之一。在处理动作时.教师带着真诚的微笑注视幼儿练习动作.纠正幼儿的动作.给幼儿在精神上以鼓舞和安慰.师生关系看上去十分和谐。俗话说亲其师.信其道.这样的教学效果能不好吗？三、体态语言能加速建立正确的动作表象和概念.促进动作技能的形成由于学习新动作会对学生产生新的刺激.大脑皮层各有关中枢兴奋强烈.内抑制过程未建立起来.动作常出现不协调.伴有多余动作和错误动作。而运用示范性的体态语言则可让幼儿通过视觉获得信息.建立动作表象.可以生动、形象、具体、真实地让幼儿明白动作的速度、幅度、部位和方向。体态语言强化了动作技术的关键和细节
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