xx六年级下学期期中英语考试总结.doc

教育资料：_xx六年级下学期期中英语考试总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页xx六年级下学期期中英语考试总结本学期期中考试已结束，对六一班和六二班总体来说，六一班高分较多，但低分的也很多，六二班虽然高分不多，但总体比较稳定，低分较少，所以六二班的平均分要高于六一班。针对本次试卷，我做出如下分析。首先，就试卷而言，会有点偏难，出现的两个题型是新的题型，在以往的考试中并没有接触到。一个是从方框中选词填在小短文里，这要求学生有一定的单词的词汇量好及较好的短文的阅读能力。另外一个是根据句子的时态写出动词的正确形式，这要求学生了解时态的运用，如一般现在是，一般过去式，现在进行时。学生在做这类题目是，由于平常对单词掌握不够牢固，阅读的能力较差，所以在做题目时，不知道是什么意思，只好乱填词汇。在做时态题目时，对时态不够了解，容易弄混时态。另外一个是作文的书写。首先诗作文的格式，由于平常没有养成良好书写习惯，所以卷面不整洁。其次是句子的表达，对短语，语法掌握不够牢固，常常书写的句子不完整或不知道如何去表达。针对以上情况，在以后的教学中，我会采取如下措施、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必需掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。3、透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。4、从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。以免造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象。5、加强写作的训练。平常布置一些句子的翻译或看图说话，让学生多练练笔。期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我找到了学生学习上的薄弱之处，总结了教学中的得失。从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段,力争使每个学生都所进步，不断提高我校英语的教学质量。、成绩汇总，分学科算出最高分和最低分，以及与年级均分之间的差距。并请最高分和最低分老师分别发言，总结经验，发现问题，整改提高。语文阿杜、老胡；数学娟子、晓晓；英语明明、陈业勤；思品科学时秀秀。、成绩汇总，算出各班语文、阅读、数学、思维、英语、思品科学总分及名次。并请最高分和最低分班主任发言召娣、明扬，总结经验，发现问题，整改提高。3、小结数学、英语、思品等学科差距较大，备课组要认真总结；数学学科整体成绩较低，备课组要认真查找原因；六4班综合评比有进步，但英语、思品、科学三科仍然落后，且差距较大，班主任需要做好学科平衡协调工作。二、教学措施、数学学科辅导计划（）中午时间安排。中午排出两节辅导课，:50:30，学生自由处理上午作业；:0:00,语文读写时间；:0:40，数学练习时间。后两节课，任课两班相互协调，轮换安排，确保写字课时间教室有老师。（）中午辅导内容。语文课外阅读、循环日记；数学学做玩，或者针对性练习。（请数学老师谈谈实际教学中作业、练习等问题）（3）数学思维训练。教学内容？教学时间？教学进度？请数学老师分别谈谈，并请张校长提出指导性建议。、英语学科默写安排每晚5:506:00，班主任负责，规范学生学习习惯，养成按计划学习的好习惯，有计划才有效率。建议英语老师巡视。晚自习6:006:40，有音乐提示；6:507:30，其它年级下晚自习铃声即第二节上课信号。3、集体备课效率。语文备课组在组长老赵带领下，在高大姐的积极倡议下，备课流程清晰朗读课文、研读教参、明确目标、讨论教法、处理作业，两节课的备课紧张有序，充实高效。当然，也还存在一些问题，没有主备，没有教案，没有课件。数学组由大洪牵头，有张校长压阵，相信比语文组做得更好。请大洪谈谈数学备课组的经验及不足。英语备课组、思品科学备课组，一方面加强备课，并落实听课，每周每科至少相互听一节课，另一方面，重视辅导，多进教室，多与学生交流。4、关注后进生。（）将班级单科后十名学生名单记录在册，确保时时看到，天天关注。（）坚持做到“五个一”每节课一次提问，每天一次作业亲自检查，每天一次单独辅导，每周一次单独谈话，每月一次纵向评比。5、加强班务、后勤管理，以精细化管理养成习惯，以多彩活动促进师生情感交流。近期重点进行文明就餐管理，近阶段关注宿舍管理、教室卫生等。并以奖励形式开展一些学生活动，比如本周五的跳绳比赛。三、学生评比、评选年级进步之星。以总评成绩对比，或者班主任根据学生实际学习态度、学习习惯等因素，每班推选5名进步之星。年级组将召开专门的表彰会，通过实物奖励（本子等）和荣誉鼓励（拍照后在每班门前的荣誉栏张贴）等形式予以表扬。、“漂亮试卷”和“糟糕试卷”评比。每班每学科各评选“漂亮试卷”和“糟糕试卷”各一人，在年级组中公开展示。四、组织工作、考场安排，部分班级学生没凳子。请班主任留守本班，安排本班考场所有学生入座后再离开。、考风要求，从周测抓起，没有老师在场，必须安排得力学生监考，甚至可以考虑相互督察。3、阅卷分工。感谢老师的付出，尤其周五中午放弃休息，保