江苏省铜山县高中数学第一章集合1.2.2全集补集教案苏教版.docx_第1页
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文档简介

1.2 .2 全集、补集（预习部分)教学目标 了解全集的意义，理解补集的概念教学重点 全集、补集的含义教学难点 求集合的补集四、教学过程(一)、创设情境，引入新课 下列各组的3个集合中，哪2个集合之间具有包含关系？（1）（2）（3） （二）、推进新课 1.全集: 2.补集文字语言： ；符号语言： ；图形语言： 3.补集性质 （三）、预习巩固见必修一教材第9页练习2，3，第10页练习51.2.2 全集、补集(课堂强化)、典型例题 题型一 求给定集合的补集不等式组的解集为A，U=R，试求A及，并把它们分别表示在数轴上.已知求 题型 二 补集的性质的应用1.已知，求实数x的值.2.已知全集，若，则 题型三 已知集合之间的包含关系求参数的取值范围设全集，B是的真子集，求实数a的取值范围.变1 ：若，求实数a的取值范围. 变2：若呢？B是的真子集，求实数a的取值范围. 变3：呢？B是的真子集，求实数a的取值范围. （五）、 随堂练习 已知，求. 已知，求a的取值范围. 设且，若，求m,n的值.4. 已知全集，求a的值.（六）、 课堂小结课后作业 课本第18页第6，7，8题
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