初二5班家长会课件

初二 5 班家长会 同样的心情一样的期待 欢迎各位家长 第一学期期中 成绩分析 各科最高分 班级前十名 警示 有薄弱科目 原因 偏科是一个心态问题 有些同学对某几门科目不感兴趣 用在上边的时间不多 而在那几门感兴趣的科目上肯下工夫 结果就出现了成绩不平均的现象 还有的同学某个科目总是学不好 久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理 成绩也就越来越下降 策略 家长在心理上要重视各科 做题从简单的入手 对于自己不擅长的科目 不要一上去就选那些太难的习题做 正确的方法是从简单一些的习题入手 牢牢掌握课本上最基础的知识 在确保自己对简单的题目已完全掌握后 再适当提高题目难度 找出差中之差 对于差的学科 你也并不是所有问题都一无所知 有些问题还是略知一二的 真正拖累你的是这个科目中某一点或两点 如果你能把这个差中之差找出来 来一个强化或突击性的训练 就可以在短时间里有一个较大的提高 到了那时候你会发现 原来你的差科并不那么差呀 期中总结 年级前50名 8人年级前60名 9人年级前90名 17人年级前100名 20人 你们真棒 成绩进步幅度大的同学 胡新雨6孙茂龙7侯天然13邓文慧10孔祥晶21茹航天6邓文浩19王梦娜11邓伟强27孔祥涵20田东旭57董明浩8吕吉成41田祎彤10朱开琳10张贻波17全校前200名我班36名谭明远17刘宗镇8魏文月24周浩宇7蒋傲坤11尹相楠20何守松16 分析上述学生成绩较好的原因 1 学生勤奋 对考试较重视 2 学生的学习方法较好 3 家长的支持和鼓励 案例 田东旭孔祥晶邓文浩 成绩退步幅度大的同学 王媛媛17王明慧31孙茂良12李雨宣22赵伊彤32王常乐10田政勋17孟凡硕25马洪哲41褚宇桐20胡坤强31李明程18 一些学生考试成绩退步的原因 1 对考试不重视 特别是期中考 3 学习方法不合适 习惯差 2 学习态度差 学习不刻苦 不能客观分析原因 总是怨天尤人 4 家长的支持和鼓励不够 对比案例 孙茂龙与孙文清 5 对于辅导班的误读 存在问题 2 有些学生上课注意力不集中 存在讲话 看课外书 睡觉等现象 课堂效率低 学习成绩不理想 1 有些学生学习目的性不明确 导致学习无动力 没有充分挖掘自己的潜力 4 部分学生平时不紧张 考试前才想起要努力 5 不按要求做练习 作业 没能合理安排时间 特别是中午和周六 日 6 基础训练不够 停留在听懂就行 不再深刻思考问题 8 有些学生作业完成情况差 老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯 导致已做过的练习错了又错 9 有些学生吃零食现象严重 泡泡糖 辣皮 同时卫生习惯差 给人印象十分不好 7 部分孩子喜欢带一些与学习无关的书 手机等到校 家长的应对措施 量体裁衣 分层定标 1 5名 6 11名 12 21名 22 29名 30 38名 39 44名 45 53名 按时检查 纠错本 定期反馈 纠错抽查 持之以恒 对分层定标要详解 家长与孩子共成长 共同的目标 各自的计划 无缝隙管理 公开透明 相互监督 首先 中学学业繁重 过度读课外书浪费时间 分散精力 其次 课外书范围广 内容杂 有些根本不适合初中生阅读 尤其是武打 言情 异世 仙侠 甚至于色情书刊 再次 本末倒置 上课 自习都入迷 甚至作业乱做 甚至不做 最后 书如药也 有良药也有毒药 对思想的影响 影响学生学业的因素之一 课外书 弊端1 在家熄灯后 手机上网 用短消息或者QQ聊天 一聊就聊到深夜 造成睡眼不足 第二天也就会精神不济 学习效率也大大折扣 长期以往 学业健康受损 弊端2 初中生自制力弱 手机进教室 在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐蔽地做 定会影响学习 弊端3 手机会成为新型的攀比物 手机型号 外型 功能 价钱都能成为比较的对象 攀比中自然会影响到学习或学生的心态 影响学生学业的因素之二 手机 老师的话 在手机这件物品上 我们承受起的是金钱 而我们承受不起的是逝去的美好求学时光和灿烂的未来 影响学生学业的因素之三 早恋 1早恋会影响学业 2早恋给学生造成严重心理伤害 3早恋可能威胁学生的身体健康 4早恋现象会涣散同学的意志 影响整个学校风气 早恋期间的学生一般有下列几种表现 1 讲究打扮和发型 在异性面前表现失常 2 上课听讲注意力不集中 心事重重 学习成绩呈下降的趋势 3 沉默不语 不能按时就寝 逃避集体活动 4 出现不正常的交往或来往书信明显增多 关于孩子的教育 假若孩子在实际生活中确认 他的任性要求都能满足 他的不听话并未遭致任何不愉快的后果 那么就渐渐习惯于顽皮 任性 捣乱 不听话 之后就慢慢认为这是理所当然的 著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭教育 那么不管老师付出多大的努力 都收不到完美的效果 学校里的一切问题都会在家庭里折射出来 而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭 著名教育家苏霍姆林斯基 什么叫 初二现象 初二现象 有哪些表现 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期 心理断乳期 其生理特征已进入青春期 在心理上自我感觉已是成年人 但由于知识 生活实际能力还欠缺 所以这个阶段的孩子最容易出现问题 若过渡不好将影响其一生 12 16岁年龄段 这个时期的学生正处在青春发育期 心理和生理变化比较迅速 男生开始出现声音变粗 长出胡须等生理上的变化 女生开始出现相应的身体发育上的变化 因此 家长有必要对学生进行一些谈话 让他们克服对这些变化的恐惧感 以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动 青春期学生变化 身体上开始出现变化 孩子的独立性增强了 总想摆脱对教师和家长的依赖 总认为自己不是孩子了 有事不愿和父母及师长交流 所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事 一方面满足学生要求独立的心理变化 另外一方面又能培养学生的责任感 一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用 青春期学生变化 独立性开始增强 在心理上这一时期的他们精力充沛 好奇心强 任何事总想试一试 包括对异性的好奇 是典型的好奇宝宝 心理上的表现是容易兴奋和冲动 神经敏感 产生了爱情萌芽 大多数早恋孩子是发生在这一时期 尤其女生 在这一时期 作为家长要高度重视 决不能有不良的刺激对孩子产生影响 要注意从家庭生活到电影 电视节目 网络的影响 一定要有适度的选择 所以 希望每位家长首先不要给学生配备手机 其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间 青春期学生变化 好奇心增强 这个时期学生逆反心理比较重 而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强 另外一方面也因为学生被要求的东西变多 学习任务增加 使得学生玩的时间变少 心理上不满开始增多 因而 从这个阶段开始 各位家长的教育模式应该向与他们讨论 并且由学生自己讲出他们自己错误的地方 由学生自己来规定自己要接受惩罚 我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章 青春期学生变化 逆反心理增强 当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话 很喜欢顶嘴 知心话也不愿和父母说了 越长越调皮了 实际上用教育学和心理学的观点分析 这是少年时期孩子一种心理特征的反映 是人生第二次反抗高潮的具体表现 所以我们做父母 老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的 一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容 不要大惊小怪 另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理 态度不要粗暴 语言不要挖苦 要讲究分寸 如果还用小学时期的简单说教是不行的 父母要提高自己的教育方式和水平 使他们提高了认识又明白了道理 和家长统一认识 只要从内心服了 教育效果就是良好的 总之 人一生可以不做坏事 但绝不可能不做错事 初二则是孩子最容易 惹事 犯错 的时期 在这个时期 孩子发展顺利 固然幸运 产生了一点麻烦 困惑 也不必紧张 我们应认识到 犯错是孩子的权利 也是走向成熟的必备代价 一个学生不让在校园里犯错 就会留到社会中去犯错 这更不是我们愿意看到的 希望我们的家长要有这个思想准备 有这个信心和耐力 有这个认识高度 有教育孩子健康发展的能力 学校和家庭一起研究 共同努力 让这个 事故多发的阶段 平稳度过 让所有初二的孩子都能得到发展 都能逐步优秀 谈谈家庭教育 控制好上学放学时间及业余时间 尤其是上网的时间 严格控制孩子的零花钱衣着发式 反对同学聚会 过生日 4 双休日期间尽量少外出 了解孩子的交际圈 谁特点玩法 希望家长配合老师做好以下工作 6 在孩子面前对学校 老师的评价态度的把握要恰当不要造成负面影响 测测您的家庭 1 你们是否有全家一起固定参与的活动 散步 去祖父母家 购物 去朋友家 这是一个令家庭成员可以交流的好机会 不要错过 2 你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论 指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课 3 您是否知道孩子的好朋友是谁 他和朋友一起时所热衷的活动是什么 友谊是孩子成长中不可缺少的 是父母无法替代的 应该指导孩子如何交友 4 您在工作中取得成绩 是否会与全家人分享 分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪 增强家庭的亲凝聚力 5 当您情绪暴躁并伴有过激行为时 是否会向家人 包括孩子 作出道歉 不要怕失面子 你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你 孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵 6 夫妻吵架是否回避孩子 事后是否会向孩子解释 夫妻吵架在所难免 攻击性的争吵会给孩子带来恐惧 但当争吵发生时 父母应当顾及到孩子的感受 7 在与孩子有沟通障碍时 是放弃还是另想其他方式 沟通有障碍正说明有问题 可以从其他可能的方面入手 也许需要一段时间的等待 8 您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得 请珍视孩子的自尊 这种谈论有害无益 9 在孩子的朋友面前 你是否会大声斥责他 这会让孩子很没面子 即使孩子有错 也要等到朋友走了以后再管教 10 在孩子提出过分的物质要求时 您是简单粗暴地拒绝 还是先了解原因再疏导 如果粗暴地拒绝 您将错过一次了解 疏导孩子的机会 11 当您与孩子发生争执 您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚 这是很不成熟的表现 别忘记您是成人 打击孩子不是良策 12 您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失 请维护孩子的自尊心 他一定不希望听到您谈论他的过失 13 孩子解决不了的问题 您是如何帮助他的 要相信孩子 他们要父母想象的好得多 为什么不让他试试看 14 您是否给自己和配偶留下独处的时间 孩子要有独处的时间 沉浸于自己的世界 夫妻也要有纯粹的二人世界 平静调节感情 15 你们的家务分配合理吗 有没有人不做家务 责任的培养应该体现在家务的承担上 没有人可以有借口不做家务 只是多少而已 16 您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由 孩子是父母的责任 工作忙是一条理由 却不是充足的理由 你一定可以找到时间和机会的 无论多忙我们都不能忘记按家联本逐条检查作业 背诵听写的作业要亲自验收 试卷 听写纸 作业要检查改正情况 17 您是否会在孩子面前赞美您的丈夫 妻子 孩子感觉到父母的相爱和美好 会使孩子更有安全感 更易信任他人 理论与实践 左手与右手 左手理论 右手实践 一次家长会不可能解决孩子的问题 这次我们更多的是看到的结果 真心的期望家长多发现原因 更多的关注孩子每时每刻的成长过程 切记是5 2 0 还是5 2 7 是白加黑等于白忙活 还是