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文档简介

中街学校三年级语文导学案课题：“计算机之父”的童年故事（第一课时） 撰写人：陈晨学习目标1.认识本课9个生字,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中注意积累好词佳句。导学流程【自主学习】1.默读课文，边读边标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字注音、组词。饮（ ） 阶（ ） 虑（ ） 犯（ ） 绩（ ） 拓（ ） 荒（ ） 奠（ ） 基（ ） 我把最难记的字再写一写： 2.比一比，再组词 评（ ） 埋（ ） 炫（ ） 饮（ ）坪（ ） 理（ ） 弦（ ） 欣（ ）【汇报交流】1.开火车读生字，并组词。2同桌交流自己的识字方法，班内交流识记生字的方法。（声音响亮，汇报清楚）3. 我能把课文读的通顺流利。课堂检测1.课文讲的是（ ）小时候的事，长大后他成为了（ ）。2.读下面的词语。 伦敦 汗流满面 和蔼 疑惑 饮料 台阶 考虑 成绩 拓荒耕耘 违犯 炫目 奠基 誉为自我评价： J K L中街学校三年级语文导学案课题：“计算机之父”的童年故事（第二课时） 撰写人：陈晨学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文知道阿兰.图灵成为“计算机之父” 与他小时候勤动脑、勤奋好学、勇于实践分不开。导学流程【回顾课文】本文主要讲了英国科学家（ ）小时候想象力丰富，爱做一些（ ），正是因为这样，才使他成为（ ）的奠基人之一。【品读感悟】学习提纲：1默读课文，想一想：从哪些地方可以看出小阿兰有些怪？2.他做的怪事与他长大后成为“计算机之父”有没有关系，为什么？ 学法提示：可以从文中有关自然段中找答案，抓住重点词语理解。【拓展提升】 1. 说说你学习了本文，受到什么启发？ 2你要对阿兰说些什么？课堂检测1.我知道中国科学家“之父”钱伟长 力学之父 钱学森 中国导弹之父钱三强 中国原子弹之父 袁隆平 杂交水稻之父高 锟 光纤之
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