2009—2010年度第二学期工作计划与安排.doc

天才一秒钟记住【豆丁教育百科】/yanchang198520092010年度第二学期工作计划与安排（信息技术学科）本学期我们将工作重点是对学科教师的基本功（解题能力）和课堂教学水平的培训和考核中，结合本学科的特点，具体落实以下三个方面。（一）认真学习并把握教材，探索信息技术课堂教学规律。继续组织全区信息技术教师深入研读江苏省义务教育信息技术课程指导纲要和新教材，进一步把握好信息技术课程目标，更新教学观念，提升对课程的理解力和课程的实施能力。针对小学信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究，完善新课程研究；继续组织青年教师对新课程标准和教材的培训和学习，并组织教师参加苏州市小学信息技术教学设计评比活动，提升教师对教材把握和理解能力。 （二）将教学和教科研有机结合，提高教师的科研水平。1、引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。采取“研究课”与“常态课”、“评优课”多元并存、共同发展的课堂教学研究思路，以期形成具有本地特色的课堂教学模式。2、在学科教学中，以引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。倡导师生互动、思维充分、学生信息素养得到发展的高效益课堂教学模式。3、在本学期开展信息技术学科课堂教学研讨与评比活动，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提升教师素质，提高教学质量。（三）做好学科竞赛活动的组织和辅导工作。组织学科教师开展竞赛辅导的交流和研讨，进一步提高辅导水平（本学期有两次学生竞赛和两次教师竞赛：组织学生参加中小学电脑制作作品评比活动，选出多件优秀作品参加江苏省中小学电脑制作作品评比活动；组织学生参加第八届“全国中小学信息技术创新与实践活动”；组织教师参加苏州市小学信息技术教学设计评比活动；组织区内教师课堂教学研讨评比活动和学科解题能力LOGO语言程序设计竞赛评比，为下半年的市级比赛做准备。具体活动安排如下：二月份：1、分析总结上学期课堂教学评优活动2、试卷分析（针对苏州市小学生的LOGO比赛试卷进行分析和讲解）三月份：1、组织相关学校进行“十一五”现代教育技术课题研究工作2、组织学生参加中小学电脑制作作品评比活动，选出多件优秀作品参加江苏省中小学电脑制作作品评比活动。3、组织学校参加2010年全国中小学信息技术教学应用研讨会优秀课例征集评选活动、第三届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会4、组织教师参加苏州市学科带头人展示观摩活动四月份：1、组织学生参加第八届“全国中小学信息技术创新与实践活动”2、组织教师参加苏州市课堂教学同题研讨活动3、组织区内教师进行学科解题能力LOGO语言程序设计竞赛五月份： 1、组织区内专职教师开展课堂教学研讨评比活动。2、组织教师参加苏州市信息技术教学设计和论文评比活动六月份：1、组织教师作好学生期末考核及考查工作2、本学期教学工作总结，反馈检查及比赛结果20102011年度（第一学期）信息技术学科及综合实践活动工作计划指导思想：本学期我们将工作重点放在对教师的基本功和教学能力水平的培训和考核中，结合本学科的特点，具体落实在课堂教学培训与研讨、教师培训与师生竞赛、教科研培训及考核等三个方面。具体活动安排：八月份：一次讲座（沧浪区LOGO培训“复杂有规律图形画法分析”讲座）九月份：一次论文评选，一次培训1、9月上旬：沧浪区组织的信息技术教育技术论文评选，10月1号前将电子稿和打印稿交电教中心。2、组织好信息技术教师LOGO语言中级班的培训，初定为9月下旬。十月份： 1、选送优秀论文参加市里和省里比赛。2、组织沧浪区小学信息技术基本功考核（LOGO语言程序设计）3、第8周：区综合实践活动优质课评比十一月份：组织开展一次教科研培训，一次网络团队比赛，一次综合实践活动，具体安排如下：1、教科研培训与交流：结合国家级课题信息技术课教学质量与评价的研究开展交流活动，主要研究方向是以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。2、组织开展沧浪区网络团队比赛，选出优秀选手参加苏州市比赛3、第13周：市综合实践活动优质课评比十二月份：开展两次学生竞赛：具体安排如下：1、组织学生参加区键盘操作比赛（每校2名学生，本年度改为汉字录入，输入法为搜狗拼音输入法）2、组织学生参加区程序设计比赛（涉及到简单的递归）（每校3-4名学生）3、组织优秀团队参加苏州市网络团队比赛活动2011年一月份：1、作好学期结束学生的考核工作2、本学期教学工作总结，反馈检查及比赛结果3、送市里参加键盘操作和程序设计比赛20102011年度信息技术学科及综合实践活动工作计划与安排（第二学期）本学期我们将结合教师的基本功考核成绩，针对本学科的特点，具体落实在课堂教学培训与研讨、教师培训与师生竞赛、教科研培训及考核等三个方面，具体安排如下：一、 教师培训与基本功竞赛相结合本学期将加强对教师基本功的培训与考核，组织全区信息技术教师开展基本竞赛（说课、评课、教学博客、技术应用），并选拔优秀选手参加苏州市的基本功能力竞赛。二、 教师培训与学生比赛相结合将教师培训与辅导学生比赛相结合，本年度我区将在新康小学组织承办苏州市第八届小学生键盘操作比赛和第三届小学生LOGO语言竞赛活动，届时将选出三所学校12名选手参加苏州市中小学生信息技术应用技能竞赛，使教师培训与学生比赛相结合，力争通过培训与比赛，让每一位教师的教学能力和辅导学生课外活动的能力上一个新的台阶。三、 教科研培训与教师考核相结合新形势下信息技术教师不仅应担当起课堂教学的重任，还应具备一定的教科研能力，为此我们将开展课题研究活动，加强交流与合作，并对我区各学校信息技术学科的教科研提出相应的要求，在本学期教学六认真检查中将对教科研记录进行详细的检查与考核，同时鼓励教师认真总结教学经验，积极申报并开展“十二五”教育技术课题。四、信息技术与综合实践活动学科活动安排二月份：组织学生参加2011年苏州市中小学电脑制作活动比赛（截至2月25号）三月份 ：1、 组织沧浪区综合实践活动老师参加学科教学论文评比2、组办苏州市第八届小学生键盘操作比赛和LOGO语言程序设计比赛（3月6号在新康小学）3、组织并推选一位信息技术教师参加苏州市信息技术展示观摩活动（3月中旬）四月份：1、组织沧浪区综合实践活动课程教学展示活动2、组织沧浪区信息技术教师三项基本功比赛五月份：1、组织参加苏州市综合实践活动学科教学论文评比2、推选优秀教师参加苏州市信息技术教师三项基本功比赛20112012年度信息技术学科及综合实践活动工作计划与安排（第一学期）本学期我们将工作重点放在对教师的基本功和教学能力水平的培训和考核中，结合本学科的特点，具体落实在教材培训与教科研、教师培训与基本功考核、课外辅导及学生竞赛等三个方面，具体安排如下：四、 教材培训与教科研相结合新形势下信息技术教师不仅应担当起课堂教学的重任，还应具备一定的教科研能力，对我区各学校信息技术学科的教科研提出相应的要求，在本学期教学六认真检查中将对教科研记录进行详细的检查与考核。另外将组织我区教师开展教材使用研讨活动，主要形式是通过课堂研讨、观摩与教科研课题相结合，提高教师把对教材的把握能力及相应的教科研水平。五、 教师培训与基本功考核相结合根据信息技术学科特点，教师的三项基本功的内容也在随之变化，本学期要继续加强教师基本功的培训力度，明确FLASH制作和LOGO语言程序设计作为信息技术教师基本功考核的主要内容，通过中心组活动带动教师相互学习、共同进步， 从而促进教师个人发展。三、课外辅导及学生竞赛相结合加强教师课外辅导能力与组织参与学生比赛相结合，11月底举行沧浪区第九届小学生键盘操作比赛和第四届小学生LOGO语言竞赛活动，届时将选出三所学校六名选手参加苏州市中小学生信息技术应用技能竞赛，使培训与比赛相结合，力争通过培训与比赛，让每一位教师的教学能力和辅导学生课外活动的能力上一个新的台阶。六、 具体工作安排如下：八月份：教师继续教育培训： 小学信息技术教师基本功比赛题型分析及赛后感（信息技术）小学信息技术教师基本功比赛赛后感（信息技术）研究性学习的过程管理”（综合实践活动）九月份：1、组织老师参加苏州市小学生观摩研讨活动（吴中区）。2、组织好信息技术教师LOGO语言中级班的培训。十月份： 1、组织沧浪区小学信息技术教师基本功培训（FLASH制作）2、区综合实践活动教学研讨活动3、学生综合实践研究成果展示活动十一月份： 1、教科研培训与交流：结合国家级课题区域性资源库建设开展交流活动，主要研究方向是以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。2、组织学生参加区键盘操作比赛（每校2名学生，本年度改为汉字录入，输入法为搜狗拼音输入法）。十二月份： 1、组织学生参加苏州市小学生键盘操作比赛及程序设计比