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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第29课寓言二则同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共23题;共137分)1. (4分)看拼音,写词语。q ziy zhl cibin qu zh bng_2. (7分)把下列排列错乱的句子,整理成一段话,把序号写在横线上_它们在美好的春光里,多么欢乐啊!_小草偷偷地从地里钻出来。_到处是生机勃勃的景象。_大地披上了绿色的新装。_小鸟在枝头歌唱,蝴蝶在花间飞舞。_春风送暖,冰雪消融。_柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照大地。3. (4分)词语搭配。显示_A看法表示_B力量揭示_C方向指示_D规律4. (3分)读一读,写一写 q zj j tng yof tng_5. (4分)词语搭配。拜见_A景物会见_B领导人接见_C客人看见_D来宾6. (6分)把下面的一段话补上标点,再读一读。扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿_说_大王_据我看来_您皮肤上有点小病要是不治_恐怕会向体内发展_7. (16分)加偏旁组字再组词(至少有一个字是本课出现的)昔 _ _ _ _甬 _ _ _ _责 _ _ _ _采 _ _ _ _8. (4分)写出“百”字开头的四个成语。褒义的:_ _贬义的:_ _9. (5分)联系课文扁鹊治病内容回答问题。扁鹊三次告诉蔡恒公病情逐渐加重,蔡恒公态度有哪些变化?语句写简短些。10. (6分)补写词语。 痛苦不_防微杜_讳疾_医_功请赏 后_莫及 百感交_11. (3分)给划线的词语选择合适的词义。 纪昌的本领练得相当到家了。_A回到家里。B达到相当高的水平。应该下功夫学射箭。_A有本领、有造诣。B长期努力实践。首先应当练眼力。_A辨别东西的能力。B眼睛的力量。12. (6分)补写词语。 救死_伤 药到病_手回春对_下药 _死回生 _林春满13. (4分)写出“百”字开头的四个成语。 褒义的:_ _贬义的:_ _14. (5分)按课文内容填空。 纪昌学射告诉我们_扁鹊治病告诉我们_我还读过的寓言故事有:_等15. (8分)给下列多音字组词。 间:jin _jin _好:ho _ho _扁:bin _pin _骨:g _g _16. (3分)联系课文纪昌学射内容回答问题。 纪昌回家之后,就开始练习起来。纪昌记住了飞卫的话。回到家里,又开始练习起来。句子中“就”的意思是:_;“又”的意思是:_。从这两个词看出纪昌学射箭时_。17. (5分)从纪昌学射中我们看到了一个怎样的纪昌? 18. (4分)找出句中的错别字并改正。 蔡桓公假装没听见,没有理踩他。扁鹊只好退了出去。_医生总喜欢给没有病的人治病。以便邀公请赏。_那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,大得竟然像车抡一样。_后来,纪昌成了百发百中的设箭能手。_19. (12分)加偏旁组字,再组词。 约_夫_汤_前_邦_采_20. (10分)选择合适的关联词填空。 A因为所以 B虽然但是 C即使也D如果就 E不但而且 F只有才蔡桓公_不听扁鹊的劝告,_还在背后说扁鹊的坏话。_纪昌已经取得了不小的成绩,_飞卫还觉得他的眼力不行。扁鹊告诉蔡桓公,_蔡桓公的病不治,_会愈来愈重。_纪昌勤学苦练,_他成了百发百中的射箭能手。_发展到肠胃里,服几剂汤药_还能治好。21. (5分)写出近义词 延误_本领_注视_拜见_理睬_22. (3分)找出划线词的近义词。 飞卫是一名射箭能手(高手 能耐)。_纪昌成了百发百中(百战百胜 百步穿杨)的射箭能手。_他用一根长头发,绑(捆 围)住一只虱子,把它吊(放 挂)在窗口。_23. (10分)给形近字组词 编_妻 _胃_挤_睬_遍_凄_渭_济_彩_二、 阅读理解 (共1题;共15分)24. (15分)阅读短文,回答问题。 有一只猫,它总是把自己吹嘘得有多了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。它捕捉老鼠时,不小心,老鼠逃掉了。它掩饰说:“我看它太瘦了,只好放走它,等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼,被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容说:“我是不想捉它捉它还不容易?我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上玩,把我的脸搞得多脏啊!”一次,它掉进泥坑里,浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目光,它解释到:“身上的跳蚤太多了,用这种方法治它们,最灵验不过。”后来,它掉进河里。同伴们打算救它,它说:“你们以为我会遇到危险吗?不,我在游泳”话没说完,就沉没了。“走吧!”同伴们说,“现在,它大概又在表演潜水了。”(1)给短文加个题目。 (2)从文中找出下列词的近义词。 吹捧_ 惊异_掩盖_ 可能_(3)文中的省略号表示_。 (4)短文告诉我们一个什么道理? 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用 (共23题;共137分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、1
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