五年级语文阅读理解及答案(二套).doc

五年级语文阅读理解及答案(二套)目录：五年级语文阅读理解及答案一五年级语文阅读理解附有答案二- 1 - / 14五年级语文阅读理解及答案一林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖.不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合.百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样.但是，它心里知道自己并不是一株野草.它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草.惟一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵.” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛.终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞.百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了.” 开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在.不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量.有一天；它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景.这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了.百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都会出现晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴.年年春天，野百合努力地开花、结籽.它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合.几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角.不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在.”阅读训练：一、写出同一偏旁的词语.（写出五个即可）例：偏僻、遥远二、区别形近字，并组词.诞（ ） 夷（ ） 崖（ ） 膛（ ）挺（ ） 姨（ ） 涯（ ） 堂（ ）三、把下面的句子换一种说法.你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？四、为下面的句子加标点.1、年年春天 野百合努力地开花 结籽2、许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言五、百合努力开花的原因是（ ）A它要证明自己与其他杂草不一样B它要让满山都是百合花C它要证明自己是百合六、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似？ （ ）A丑小鸭B卖火柴的小姑娘C白雪公主七、用文中词语填空.起初，百合花与附近的花草长得（），当它长出花苞时，它受到了附近花草的（ ），但它要用开花来证明自己的（ ）.后来，它终于开花了，许多人都来（ ）它，但它们只是（ ）地开花，做着自己应该做的事.八、你认为百合花最为可贵的是什么？参考答案一、胸膛 清洁 仿佛 树林 挺拔二、略三、你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值跟我们一样.四、1、，、. 2、，“” .五、C六、A七、一模一样 嘲笑 存在 欣赏 默默原则我曾经是一个漫不经心的人，对生活的态度是“不必太认真”，凡事过得去就行，无论对入还是对己.我一直把它看成优点，认为可以免生许多闲气.但那短短几分钟的经历，竟改变了我的这个看法.那是1993年的除夕之夜，我在德国的明斯特参加留学生的春节晚会.晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？我和先生走得飞快，只差跑起来了.刚走到路口，红绿灯就变了.迎向我们的行人灯转成了“止步”：灯里那个小小的人影从绿色的、甩手迈步的形象变成了红色的、双臂悬垂的立正形象.如果在另外的时候，我们肯定停下来等绿灯.可这会儿是深夜了，马路上没有一辆车，即使有车驶来，五百米外就能看见.我们没有犹豫，走向马路“站住.”身后，飘过来一个苍老的声音，打破了沉寂的黑暗.我的心悚然一惊，原来是一对老夫妻.我们转过身，歉然地望着那对老人.老先生说：“在是红灯，不能走，要等绿灯亮了才能走.”我的脸忽地烧了起来.我喃喃地道：“对不起，我们看现在没车”老先生说：“交通规则就是原则，不是看有没有车.在任何情况下，都必须遵守原则.”从那一刻起，我再没有闯过红灯，我也一直记着老先生的话：.在任何情况下，都必须遵守原则.1联系上下文解释词语.（1）悚然：_ （2）歉然：_ 2根据你对文章的理解填空.我曾经是个漫不经心的人，对生活的态度是_，后来由于一对老夫妻的教诲而改变，并记住了_.3读句子，完成各题.“晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁不想早点儿到家呢？”（1）这句话中画横线部分用的修辞手法是（）.（2）请把这句话改为陈述句._4请根据作者对自己经历的讲述填空.（1）时间：_（2）地点：_（3）起因：_（4）结果：_那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护.同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的.自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒.女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的.能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化.一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她.”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在.”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚.女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来.在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来.医生说：“她能苏醒是个奇迹.”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切.”1、 给文中标有的地方选择最恰当的词. A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着2、 这位女护士做了一件什么事呢？3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句.5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？参考答案：1、 B、哀求 A、希望 B、攥紧2、假装母亲 将女孩从死亡之中拉回来3、病人对这个世界本没有生的渴望 但这份”母爱”让她苏醒4、谁言寸草心 报得三春辉5、护士谢谢你让这女孩感受到妈妈的爱， 你以后一定会成为一个真正的好妈妈.参考答案：1（1）害怕、恐惧的样子.（2）抱歉的样子. 2“不必太认真”，凡事过得去就行无论对人还是对己，在任何情况下，都必须遵守原则.3（1）拟人（2）晚会结束时，整个城市已经睡熟了，在这种时候，谁都想早点儿到家. 4（1） 1993年的除夕之夜； （2）德国明斯特的一个路口； （3）参加晚会后，因为急着回家，想要闯红灯过马路；（4）被老人叫住，知道了在任何情况下都要遵守原则.母爱的力量8 / 14五年级语文阅读理解附有答案二一、观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mnmn）雷滚动.顿时人声鼎沸(fef)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来.那条白线很快地向我们移来，逐(zzh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进，浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tnchn)动起来.1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语.（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音.（6分）3、我能写近义词.（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语.（3分）浩浩荡荡：_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语.（3分）山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_.（2分）7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高.（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 .（只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指_，说明_.（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.”写一句话.（3分）_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的.文中最能体现这一顺序的词语是“_”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变.（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来.（1） _（2）_13、画出描写大潮来时声音的词句.并说说这些词句用得好不好？（3分）_14、比较下面的句子.浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来.第一句意思_；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出_的和浩大的_.（3分）文段选读（一）（28分）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了. 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳.山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳. 春来了，青青的小草长得也很特别.在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）.分布在广州市区的绿地上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘. 春来了，火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园. 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日之计在于晨”.1、请给短文加个恰当的题目.（2分） 2、我会划去文段中不正确的字.（4分）3、 照样子，写词语.（6分）人山人海 _绿油油_4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了_等景物.（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草.（2分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述.（2分）文段选读（二）（22分） 春潮北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退. 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了. 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着.一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去. 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”.（4分）2、我会写出下列词语的反义词.（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子，回答问题.（9分）（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退.从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）.（3分） （2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去， （甲）发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花. （乙） （丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色.请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分） A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）文段选读（三）（22分）那是三十多年前的事了.在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水.吃罢早饭，姑父走了.太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了.”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香.”哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水，连声说：“好好好.”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的.”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次.你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容.好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里.过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果.太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了.”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀.”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手.”我们把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的.”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟.”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊.”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的.【问题】 1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的（ ）来具体描写的. 2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？ 3、品读“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容.好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里.”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来.4、 “真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来. 文段选读（四） 一块625欧元的树皮德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸.为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上.这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险.克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里.付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用.下面，还附了一份应付款项明细.第一项，树皮伤害费.被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米.按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元. 第二项，受损树皮清理费.事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元. 第三项，见习费.一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元. 第四项，医药费.树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付.“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为.而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事.如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊.”但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外. 1、克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？ 2、德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？ 3、付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ 4下面对几个词语的分析，不正确的一项是（ ） “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛. “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来. “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的. 5 读完短文，你有什么感想？ 参考答案：观潮文段选读1、沸腾 横贯 2、mn fzbn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽.10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来.江潮好像都震得大地颤动起来.13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来.用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体.14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）课外阅读（50