数学人教版六年级下册用比例解决问题（一）.doc_第1页
数学人教版六年级下册用比例解决问题（一）.doc_第2页
数学人教版六年级下册用比例解决问题（一）.doc_第3页
数学人教版六年级下册用比例解决问题（一）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用比例解决问题教学设计 慈利县零阳镇一完小吴平平【教学内容】：新人教版小学数学六年级下册（p61例5、练习九相关的内容）。【教学目标】：1、掌握用正比例知识解答含有正比例关系问题的步骤和方法。2、使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。3、发展学生探究解决问题策略的能力，帮助其构建相应的知识结构。 【教学重点】：掌握用正比例的知识解决问题的方法与步骤。【教学难点】：利用正比例关系列出含有未知数的等式。【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、回顾旧知1、判断下列每题中的两个量是不是比例，成什么比例？为什么？ (1)购买课本的单价一定，总价和数量。（2）总路程一定，速度和时间。（3）零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。（4）总钱数一定，用去的钱数和剩下的钱数。二、揭示课题、探索新知。（一）教学例5。1、课件出示例5情境图，问：你从图中知道了哪些数学信息？（指名回答）李奶奶家上个月的水费是多少钱？想请我们帮她算一算，你们能帮这个忙吗？（1）学生自己解答，然后交流解答方法。（学生可以先求出单价，再求总价或先求出用水量的倍数关系再求总价。）（2）引入新课：像这样的问题也可以用比例的知识来解决.（3）学生思考和讨论下面的问题：问题中有哪三种量？哪一种量一定？哪两种量是变化的？ 它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？ 根据这样的比例关系，你能列出等式吗？（4）集体交流、反馈水费：用水吨数 = 每吨水的价钱（一定）（5）根据这样的比例关系，列出比例：根据上面的数据，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。板书: 解：设李奶奶家上个月的水费是元。28：8 ：10 810 8 答：李奶奶家上个月的水费是元。、沟通联系，比较建构。（）.同时呈现“算术法”和“比例法”如下。28810=3.510=35(元)解：设李奶奶家上个月的水费是元。28：8 ：10 810 8 答：李奶奶家上个月的水费是元。师：用“算术法”和“比例法”解题有什么联系和区别？师：两种方法在计算求解时殊途同归，介算术方法必须求出那个不变的量的具体值，而比例方法只需根据数量关系表示出这个不变量即可，思维过程更具有广泛性、一般性。、即时练习，巩固提高。师：同学们不仅用算术方法解决了李奶奶的问题，还发现用比例的方法也能解决问题，真能干！接下来，请大家一起去帮帮王大爷。出示：变式练习“王大爷家上个月的水费是元，他们家上个月用了多少吨水？”（用比例解答）、小结方法。师：在解决问题的过程中，我们要先分析题中的数量关系，根据不变的量找出两个相关联的量，判断它们成什么比例关系，再列出方程，解方程并检验作答。（出示）用比例解决问题的步骤：1、设要求的问题为X；2、判断题目中哪个量是一定的？另外两种量成什么关系？3、列比例式；4、解比例，验算，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论