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教学资料范本幼儿教育中班语言教案 阅读兔子先生去散步编 辑：_时 间：_活动目标：1、了解兔子先生散步时的各种经历、知道外出时要注意安全。2、愿意关注书中出现的不同标志、大胆猜测标志所代表的意义。活动准备：大图书、PPT、小图书。活动过程：一、兔子先生的家（价值分析：通过标志认识兔子先生与其他动物的家。）1、这几天兔子先生可高兴了、因为他搬新家了、这可是一幢非常漂亮的新房子、一起来找找兔子先生的新家。2、兔子先生还有哪些邻居呢？小结：兔子先生有许多邻居、看了门上的标志、就能很方便的找到兔子先生的家。二、兔子先生去散步小区（价值分析：了解兔子先生散步时的各种经历、关注书中的标志、知道外出时要注意安全。）1、住进新房子后兔子先生可开心了、他整理好了东西决定出门了、他想看看周围有些什么好玩的地方、熟悉一下这片美丽的小区、于是它高高兴兴地出门了。你看到了哪些标志？它们代表了什么？过渡：你们都能看懂这些标志、可是粗心的兔子先生在散步时却只顾着看美丽的景色、忘记看这些重要的标志、于是麻烦来了。2、倾听教师讲述兔子先生在小区里的经历3、兔子先生在散步时发生了什么事？小结：外出时看清标志很重要、看懂标志就能减少许多麻烦、保护好自己。三、兔子先生去散步马路上（价值分析：了解兔子先生散步时的各种经历、关注书中的标志、知道外出时要注意安全。）1、第二天、兔子先生又出门了、这回他把标志看的清清楚楚的、一路上又会发现哪些有趣的新标志呢？2、幼儿阅读小图书3、这回兔子先生在马路上看到了哪些新标志？兔子先生看到这些标志后它是怎么做的呢？小结：经过了两次的经历、兔子先生明白了原来
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