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五（2）班数学教学工作总结 （20092010）学年度第一学期一、本班学生分析：本班共有学生58人，其中男生31人，女生28人。这些学生中，有12人基本养成了认真学习的习惯。其余的学生学习习惯特差，没有基本的听讲及完成作业的习惯。其中特差生有8人，中差生有10人。这些学生是教学的一大难点，需要教师花费很多时间进行教学。二、教学内容：本学期教学内容教材的安排从数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用四方面进行安排的。其中数与代数包括第一单元倍数与因数、第三单元“分数”、第四单元“分数加减法”三单元。空间与图形包括第二单元“图形的面积（一）、第五单元”图形的面积（二）。统计与概率包括第六单元“统计与概率”。综合应用整合了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三个领域的内容，进一步加强数学知识与现实生活中的问题的结合。教学重难点：重点：因数、倍数。分数。分数加减法。图形面积（一）、（二）。难点：分数加减法、图形面积（一）（二）。三、具体实施：教学中,主要从以下几方面几个方面进行教学：1、备课中，深挖教材，教学中，不光对教材中的内容进行教学。同时，对教材中需要用到的内容也编排进去。从而丰富学生的知识。2、上课时，时刻照顾到学困生。对他们多进行提问。3、辅导时，对学生面批作业。使他们及时改正作业中的错误。4、及时进行单元测试，使学生及时对所学的知识进行补差弥漏。四、取得的成绩：通过一学期的教学，有三十几人已养成了基本的学习习惯。能做到上课专心听讲，课后认真完成作业，也能够认真思考。五、存在的问题：学生的计算能力普遍比较差，特别是整数和小数的乘除法，学生正确
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