王坟镇中小学教师过程管理实施方案.doc

王坟镇中小学教师过程管理实施方案指导思想: 为全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，办人民满意的学校教育，全面推进素质教育，切实提高教育教学质量，深化改革，强化管理，有效地组织和调控教学，逐步实现教学管理的科学化、规范化、制度化。过程管理内容及分值: 1、 学生信息表5分2、 学科教学计划5分3、 备课20分4、 上课20分5、 作业及批改记录20分6、 听课笔记0分7、 业务学习5分8、 单元或章节及期中期末检测试卷及质量分析报告15分具体要求:1、 学生信息表所教学生信息表，内容包括：学校、班级、序号、学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、家用姓名、联系电话、2、 学科教学计划严格按教研室下发表样制定，内容充实，实用（教学进度部分学校存档案一份，老师自留一份）。3、 备课：备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，充分地备好每一堂课。每位教师都要全面掌握教学大纲，深钻教材，结合学生实际，结合下发的各科教学指导意见及教学流程，设计出最佳教学方案，写好学案。做到上课必须备课。使用集体备课卡的单位，需个人完善的内容，一定要充实完善。4、 上课：（1）做好课前准备做好教具准备。（2）正确把握课堂教学目的和内容（3）结合下发的各科教学指导意见及教学流程，不断提高课堂教学技能，提高课堂教学质（4）把握学生的心理特点，创造良好的课堂气氛，面向每一位学生，让其真正成为学习的主体。把课堂还给学生，让更多的学生参与教学过程；（5）严格课堂教学纪律：教师应严格按课程表上课；严格按照作息时间表上下课，不迟到、早退，不拖堂；上课时尽量做到不坐讲，不喝水，不会客，不说与教学无关的废话，不做与教学无关的事，不随便离开课堂，不把手机带进课堂。5、作业及批改布置和检查作业是课堂教学的继续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段，教师必须精心选择、设计作业，及时批改作业。（1）、布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求，有利于学生巩固和加深理解课堂相关的知识，掌握相应的技能和技巧。（2）、作业设计难易适度，作业难易程度以班内大多数学生学习水平为基础，要因人而异，有必做题，有选做题。（3）、作业安排份量适当，形式要多样，题型应多变。（4）、作业批改及时认真，有批阅日期、有激励性、启发性评语（5）、反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。（6）、语文、数学、英语、物理、化学科每次作业必须做好批发记录，作业次数以规定的课时数减1为宜，作业量要适中，不能出现1张小作业纸两三次，1张大作业约四五次的现象。作文要有备课、下水文、讲评，每单元一篇作文。6、听课笔记每学期一般教师10节，学校中层领导20节，校长及业务副校长30节，听课笔记要有评课内容7、业务学习定期进行业务学习，并做好学习笔记。8、单元或章节及期中期末检测试卷及质量分析报告每单元或章节要有实用的过关测试，并有检测质量分析报告，总结得与失，成与败。检查形式:采用定期全面检查和不定期项目抽查相结合的方式。各校每学期定期检查不少于两次，不定期专项检查由学校教导处或镇视导组成员随堂听课时，对上课教师的常规进行检查。学校每次常规成绩公布到每位教师，并将教师的“所教学生信息表、所任学科教学计划、备课、批改记录、听课笔记、业务学习、单元或章节及期中期末检测试卷及质量分析报告”等材料按顺序放入档案袋中。教管办将于期中、期末前将对各校教师过程管理情况进行检查。王坟镇中小学教师过程管理档案学校姓名:任教年级任教班级学生数任教学科周总课时数材料