2011六一系列活动策划方案.doc

“回顾童年，沟通六一”（或“童年的印象”）庆六一主题活动策划方案儿童是天真、可爱的，我们曾几何时也和他们一样。相互的沟通不仅让我们回顾起自己有趣的童年，同时也让我们在活动中注入新的生命元素。今年的“六一儿童节”将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 一、活动目的通过开展庆六一主题活动，丰富学生的课余生活，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐；让学生回忆童年的天真与乐趣，缓解生活压力；使学生在体验童真中激发新的创作灵感。二、活动主题回顾童年，沟通六一三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（活动现场和相关场所）；张贴宣传标语。2、以班级为单位作好参加活动的准备。3、准备活动奖品和礼品。四、活动内容（一）活动倡议1、目标：为了使大家能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议全体学生积极创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：2011年5月26日至2010年6月1日。3、对象：应用艺术设计学院10、09届学生。4、办法：海报宣传。（二）系列活动本次庆六一活动以开展“童年游戏展示”、“童年卡通人物、动漫形象绘画比赛”、“巧手折纸剪纸比赛”、“童年印象怀旧玩具（怀旧照片）展览”、“童趣故事写作比赛”、“童年歌曲演唱、童谣朗诵比赛”等系列活动的形式进行。1、童年游戏展示（1）要求：每班准备一个童年游戏（如：老鹰捉小鸡、丢手绢、跳皮筋等），要体现人人参与。游戏表演活泼、大方，服装设计符合游戏需要；要配有表演用的道具，讲述、配音良好。（2）评奖：根据游戏表演评出表演奖、最佳设计奖。2、童年卡通人物、动漫形象绘画比赛（1）比赛形式：以班级为单位进行比赛，每班推选10人参加。可以是限定时间现场比赛，也可以是规定时间交作品展览比赛。（2）评奖：根据作品设计情况评出班级奖和最佳作品奖。3、巧手折纸剪纸比赛（1）比赛形式：以班级为单位进行比赛，每班推选10人参加。可以是限定时间现场比赛。（2）评奖：根据作品设计情况评出班级奖和最佳作品奖。4、童年印象怀旧玩具（怀旧照片）展览（1）比赛形式：以班级为单位进行比赛，不限定参加人数。规定时间交作品时间，布置展览现场（可以设计为童年怀旧礼包），请评委评奖。（2）评奖：根据作品设计情况评出班级奖和最佳作品奖。5、童趣故事写作比赛（1）比赛形式：以班级为单位进行比赛，每班推选10人参加。可以是限定时间现场比赛，也可以是规定时间交作品比赛，也可以组织成为童趣故事演讲比赛，请评委评奖。（2）评奖：根据作品（表演）情况评出班级奖和最佳作品奖。6、童年歌曲演唱、童谣朗诵比赛（1）比赛形式：以班级为单位进行比赛，不限定参加人数，可以是小组表演，也可以是个人表演。布置比赛现场，请评委评奖。（2）评奖：根据表演情况评出班级奖和最佳作品奖。五、活动时间安排5月25日：童年游戏展示；5月26日：巧手折纸剪纸比赛； 5月27日：童年卡通人物、动漫形象绘画比赛； 5月30日：童年歌曲演唱、童谣朗诵比赛；5月31日：童趣故事写作比赛；6月1日至7日，童年印象怀旧玩具（怀旧照片）展览和童年卡通人物、动漫形象绘画作品展览， 6月1日：举行庆祝六一活