做一名优秀的教师——读《给教师的一百条建议》有感.doc

做一名优秀的教师读给教师的一百条建议有感做一名优秀的教师在知识大爆炸的今天,众多的书籍给予人们众多的体会和遐想.在这些纷繁中,作为教师的我看到了前进的指明书,它就是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的给教师的一百条建议.书中每一条都谈一个问题,因而非常详细,让人读后豁然开朗.优秀的老师应该将爱注满心田.不管是学生的心田还是教师的心田,都需要爱去包围.苏霍姆林斯基说:”人类爱是教育的强大力量.”孩子需要父母,他人的爱,更加需要教师的爱.当然前提也是教师本身要具有爱心,这就需要老师进行自身的人格定位.教师的人格是进行教育的基石.整个数育过程都贯穿着一条道德义务感的红线,义务感并不是束缚人的枷锁,它能使人获得真正的自由.恪守义务可以使人变得更高尚.教育者的任务,就在于使义务感成为自觉纪律这个极其重要品质的核心.这就要求教师将自我的价值定位于奉献教育上,全身心地投入,用心地教育,才能真正教好书,更是将浓浓关爱给予学生,让学生受到榜样和情感的熏陶,进而也成为一个爱心浓浓的学生.相信在这样的氛围中,学生才会更加自信,茁壮地成长.记得班里曾有一个孩子,虽然已经上五年级了,但是实际年龄就像一年级一样,不肯吃饭,上课从来不听讲,下课跑得比谁都快,经常跟老师捣蛋,问一些幼稚的,傻傻的问题,从来不会在学校里做作业,上课就是捣蛋,几乎每天都有情况发生.他的家长非常担心,我们几乎每天通过电话联系.在学校,我不断地和他讲道理,不断地督促他,尽一切可能让他融入集体.回到家,也由家长不断开导和督促.终于经过一段时间,他有些好转了.是爱让我们取得了!l望壑叠读给教师的一百条建议有感金夏艳孩子异想不到的改变,渐渐地他的成绩和一些生活习惯明显好转了.优秀的教师应该教会学生思考.学生不仅要学习书本上的知识,更加要学习做人的道理,思考问题的方法.只有让学生养成了善于思考的习惯,学生才会做任何事情都仔细,小心的.这样对于作业,考试等自然不在话下.苏霍姆林斯基说:”一个人到学校里来上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,主要的还是为了变得更聪明,因此,它的主要的智慧努力就不应当用到记忆上,而应当用到思考上去.”思考习惯的养成并不是一朝一夕的.教师可以让学生在考虑时,给予充分的时间,并且进行足够多的交流,分析为什么你是这样想的,他是那样想的.这样一个过程下来,学生下次思考的时候就可以引以为鉴了.几次下来,学生思维能力一定会得到不断的提升和发展.思考可以让学生更加聪慧,更加耐心,更加细心.苏霍姆林斯基说:“我们应该依靠思考,也只有依靠思考,才能驾驭年轻的心灵.我们的思考能点燃学生的学习愿望,我们的思考能激发学生对书籍不可遏止的向往.”由此可见,思考的重要性是不言而喻的.优秀的教师应该不断鼓励学生个性发展.有些学生有优势,他就会变得更加自信满满.所以教师应该努力发拙学生身上的闪光点,使之成为学生进步的源泉.教师更应该努力鼓励那些比较缺乏胆量的孩子,给他们一个自信的展台,让他们体会到成功的喜悦.苏霍姆林斯基说:”我们的职责是全面地发展每个学生的个性,发现他的禀赋,形成对艺术创作的才能,以便使他享有一种多方面的完满的精神生活.”这样必将带动他们各方面的和谐发展.优秀的教师还应该正确对待家校联系.父母与教师的沟通,对孩子的成长也起着举足轻重的作用.我的班彳r一个孩子,不管做什么,速度总是慢褂出奇,字写得特别大,特别不好看,衣服也总是令人感觉很不干净.在他身上,似乎没有什么优点.但是有一点还是令人高兴的,他不像其他孩子那样不听话,如果你坐在他身边,让他做题目,虽然他速度慢,却非常认真,仔细.他不会和老师闹脾气,虽然在同学眼中,他并不是特别受欢迎,但是,我一直相信,孩子总有他闪光的地方,而这个孩子的优点就是对老师特别尊敬.因而和他相处一些日子后,我就更加相信这一点.一次,孩子居然从平时六七十分考到了八十九点五分.他的爸爸终于在试卷上写了一句话:咱们父子一起加油.孩子的父裴拼命在外地工作,几乎从来不管孩r.fIl他是为了孩子才这样努力工作.J,这l,我也看到了家长的努力与关心这个孩子需要我更加努力地去帮助他,宽容他.有时多一些努力,多一些互动,教育才会更加快乐.社姆林斯基说:”一个好教师意味么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩于,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子.”是啊,教师只有将三融入到教育事业中,让教育构建在快乐,自信中,让教育进入生活,成为生活的一泉活水