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文档简介

人教版语文学科三年级第五单元七颗钻石教学设计目标：1、有感情的朗读课文。 2、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。重点：从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。难点：体会小姑娘的美好心灵与七颗钻石的关系。教学过程一、 谈话导入二、 创设情境，感知“缺水”1、 故事发生在很久很久以前，地球上发生过I一次大旱灾。这究竟是怎样的大旱灾呢？请同学们打开课文，快速默读第一自然段，用“”画出相关词语。2、 指名读词语3、 理解“干涸、干枯、焦渴而死”。4、 指导朗读，有感情的朗读这个自然段，读出旱灾的严重程度和地球万物对水的渴望。5、 过渡：在这个大旱灾面前，人人都渴望有水喝。一天夜里，一位小姑娘拿着水罐走出了家门，为她生病的妈妈找水。三、 抓住言行，体会“变化”1、 指导学习，体会第一次“变化”（1） 水好找吗？出示句子，一起读：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。想象：小姑娘去过哪些地方，遇到哪些困难？（2） 想象小姑娘睡着了会做些哪些梦？（3） 也许是小姑娘的孝心感动了上帝，当她醒来的时候、用惊喜高兴的语气读（4） 得到了水后，小姑娘是怎样做的？体会“喜出望外 ”和 “抱”（5） 谁来说说这次水罐发生变化的原因是什么？1、 交流体会第二三四次“变化”（1）体会第二次变化-变银罐哪些句子使你感动？变化的原因是什么？（2）体会第三次变化-变金罐说原因 找句子 指导朗读（3）体会第四次变化-跳出钻石这次变化是什么？想象：有了水，会发生什么？四、 讲读最后一个自然段，感情升华1、七颗星星是因为作者希望爱心像星星一样普照片人间，同时希望人人都有一颗爱心。2、带着作者的这份美好的愿望，齐读最后一自然段。板书设计七颗钻
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