谁画的鱼最大.doc_第1页
谁画的鱼最大.doc_第2页
谁画的鱼最大.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

谁画的鱼最大课 型：造型表现教学目标：1：初步了解自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。2、培养学生能大胆作画，使画面丰富饱满。3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点： 通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 课时安排：1课时教学过程：一、猜谜引入，激发兴趣：1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边想，听完了以后再回答问题。 从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？3、出示课题：谁画的鱼最大二、欣赏：美丽的海洋世界1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，注意你看到了什么？看了以后有什么感受？(利用欣赏海底鱼的图片) 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它们的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。3、欣赏不同形状的鱼。（课件演示） 三、比较：认识大小 1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（课件演示）2、学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并且画得大。四、欣赏艺术作品中的鱼1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（出示图片）（1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品戏鱼，让学生比较二者之间有什么不同的地方？（2）学生欣赏，小组讨论。（3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他们把鱼变得更美了。五、欣赏学生优秀作品，启发学生创作思维。六、学生作画，教师巡视指导教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看哪个同学给小鱼设计的衣服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。七、展示评价1、学生自评，互评相结合，评出最大的鱼。2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大。八、课后拓展
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论