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文档简介

Unit 4 What can youdo?Part B 教案第一课时教学目标与要求：1. 能够听懂、会说：Are you helpful at home? What can you do ? I can sweep the floor. Youre helpful! 并能在情景中运用。2.能够听懂、会唱歌曲“I Can Help”。教学重、难点：1.重点：句型“What can you do ? I can ”2.难点：句子“Are you helpful at home?”以及在实际情景中正确运用所学对话。课前准备：录音带、录音机、词卡、日历教学过程：1.热身放录音，学生边说边做相应的动作。2.预习(1)放歌谣的录音，学生边说边表演。(2)学生听录音，跟读Lets learn部分的词汇并拼读、仿写。3.新课呈现Lets try(1)学生听录音，做练习。(2)请学生两人一组进行问答操练。Lets talk(1) 教师放录音，学生听录音跟读，然后进行替换练习。(2) 对课文进行仔细阅读，讲解知识点。(3) 模拟对话。Lets learn教师手持词卡，引导学生作出回答。带读词组，学生拼读，问答操练。Write and say列出自己can和cant的事，和同学一起分享。4.Homework做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；读、背、抄写所学动词词组和句子。第二课时教学目标与要求：1. 能够听、说、读、写句型：What can you do? I can sweep the floor.2. 能够听、说、认读句子：Mother Goat is ill. We can help. Just do it.3. 能够总结字母组合or，all，pl，pr的发音规律，并能朗读Pronunciation部分的例词。4. 能够听懂、理解Story time中的故事。教学重、难点：1.重点：掌握四会掌握句型What can you do ? I can 2.难点：本课时正确拼写四会句型。教学准备：录音机、录音带、动作词卡教学过程：1.热身(1)放歌曲“I Can Help”，学生听录音进行表演唱，男女生对唱。(2)教师放歌谣“Dog, dog, what can you do?”学生跟录音有节奏地说唱。2.新课呈现Read and write(1) 学生看课本听录音。(2) 学生就不懂的地方提问，教师做必要的解释。(3) 教师再一遍录音，指导学生完成练习。(4) 教师指导学生进行四会句子的书写。Lets check学生完成Lets check部分的练习，连词成句，注意大小写和标点符号
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