人教版语文六年级上册第七组第21课《老人与海鸥》同步练习B卷.doc

人教版语文六年级上册第七组第21课老人与海鸥同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共87分)1. （3分）读拼音写词语。y yng dn cu zh z gunknzhn yng y rng_2. （2分）根据课文内容填空。海鸥有节奏地翻飞的场面，像_，更像_。3. （3分）给下列字注音瞻仰_ 应声_ 啧啧_4. （4分）读课文老人与海鸥，在括号里填上表示“看”的意思的词语_遗容 _病人_蓝天 _远方5. （3分）我是拼音小能手_节奏乐谱吉祥6. （3分）按拼音写汉字hi uqn nzhu sh_7. （2分）下面句子不是比喻句的一句是（ ）A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。C . 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。D . 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。8. （2分）选出下面词语全部正确的一组。_ A . 退色 节奏 乐普 应声而来B . 盘旅 企盼 资势 抑扬顿挫C . 滇池 旋涡 海鸥 有声有色9. （10分）查字典填空。 （1）“塑”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_（2）“滇”用部首查字法，应查_部，再查_画。用音序查字法应查音序_，再查音节_，组词_10. （3分）将合适的词语填在横线上热闹 喧闹 喧哗“六一”儿童节那天，广场上人山人海，十分_。在教室里，请同学们不要_。渔船一靠岸，海滩上就_起来。11. （10分）给形近字组词 蓝_褪_郊_测_滇_篮_腿_饺_侧_慎_12. （3分）写出近义词普通_ 企盼_ 惊异_13. （1分）句子转换。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。反问句：_14. （5分）用下列词语造句怀疑得意15. （5分）缩句得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。16. （5分）修改病句同学们都很爱护今天的幸福生活。周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。17. （3分）选词填空。 果然 依然 竟然老人回头看了我一眼，_俯身向着海鸥。一只海鸥脚上_闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色_是你司空见惯的。18. （5分）修改病句。那是一个普遍的冬日。19. （6分）读词语中划线的字选拼音。欣赏_品尝_无瑕_假日_山峦_依恋_AxiBshngCchngDlinEjiFlun20. （2分）下面句子不是比喻句的一句是_A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。C . 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。D . 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。21. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。C . 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。22. （5分）积累与拓展“目瞪口呆”是形容发愣的神情，在积累几个表情的词语，写在下面横线上。二、 阅读题 (共2题；共36分)23. （15分）阅读短文，回答文后问题。飞进窗口的歌黎明拱破夜的土壤。这不是黎明的晨露，不是春的萌动么？歌，从这儿谱就，飞进窗口。朝晖发放千万组五线谱，把红的音符录于东隅偌大的红磁盘，用风的清嗓和鸟的啁啾、树的豪放、山的娴静来播放包罗万象的柔情。这仅仅是歌头，太阳仅仅是一首歌过门的第一个音符。它被甩出上苍的指挥棒，溅满世界无穷无尽的歌声。这歌声给鸟儿一片霞红，给涓流一丝悠悠，给森林一抹殷绿，给山峦一帧隽永，给生态的种族以美质，剪裁出快乐和欢乐。窗口，像显像的屏。群像无声的歌，流动的生命！随着太阳掀开遮幕，白云淡雾，虫鸟花木，尽情地舞蹈着。小孩儿蹦跳于窗下，摘起一朵浸过寒霜的秋菊；男人担起水桶，去挑满一水缸透明的冰凉的生活；老人们轻缓地跨步出掌，用太极拳去打开垂暮的悠闲；姑娘们端起大盆小盆花花绿绿的衣服，去清洗积日以来的疲惫和尘埃；妇女们用针缝补着大块大块的破着口子的柔情和思念。工人、农民、学生、士兵，走过窗口，撒下一串串自信而高昂的笑声，如甜润的春雨，给人以希望和启示。这仅仅是开始，是序曲，新的计划、新的誓言在激越的、富有情趣的歌声中旋转。飞向窗口幸福的召唤。（1）解释词语。孕育：_啁啾：_偌大：_娴静：_隽永：_垂暮：_涓流：_（2）第3自然段写出了阳光照射下，大地_的美。A动态B静态C自然态用深情而舒缓的语调朗读第5自然段。这段文字写了阳光下_的活动，是采用的_描写方法。A光线B人们C虫鸟D小孩儿E动态F静态G动作（3）把文章描绘的情景用一幅画表现出来。24. （21分）课内阅读，回答问题。 “当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最 是跑来了几只 。这些山林里的朋友是那样 听着同学们读课文。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹（ ）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 （1）按课文内容填在横线上 （2）抄写描写窗外安静的句子。 （3）在“（ ）”中补充适当的标点符号 （4）填写合适的词语 _的小鸟 _的老师 _的小学古老的_ 粗壮的_ 洁白的_第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础题 (共22题；共87分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、