新寨小学2013-2015年爱生学校全方位环境改善项目发展五.doc

猪场乡新寨小学20132017年爱生学校全方位环境改善项目五年工作规划为进一步贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）“全面发展”的战略主题，结合中国联合国儿童基金会爱生学校全方位环境改善项目的发展规划和具体要求，努力落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见、学校卫生工作条例、农村学校卫生厕所建造的指导意见、中小学生健康教育基本要求、中小学健康教育指导纲要纳雍县教育发展规划等文件精神，树立“以学生为本，健康第一”的指导思想，进一步加强校园环境卫生工作，保护广大师生身体健康和生命安全，引导和动员大家参与经常性的公共卫生活动，养成良好的卫生习惯，培养文明、健康的生活方式，千方百计采取各种行之有效的措施推进校园环境建设，形成具有科学美、自然美、艺术美的独特的学校校园环境和文化氛围，为学校的发展提供坚实的物质、环境基础。 促进我校环境卫生事业的进步和发展， 保证学校正常的教学秩序， 提升学校综合办学水平，现结合我校实际，特制定学校关于“学校用水、环境卫生和个人卫生知识与管理（WASH PIus）”五年发展规划：一、 学校现状1、学校基本情况我校是一所农村小学, 共有教师14人（1人乡政府借用），其中义务教育阶段有7个教学班学生327人，有学前班学生50人；学校占地5078平方米，现有校舍建筑面积992平方米；有图书2817册，有图书室、远程教育室、仪器室、简易多媒体教室。学校的校训是“团结奋进 开拓创新 敬业奉献 务实求真”；办学目标是“走出大山 回报家园”； 校风是“民主 和谐 积极 快乐”；教风是“博学 爱生 严谨 扎实”；学风是“勤奋努力 超越自我”。 2、供水和饮水、排污方面我校地处农村，学校用水主要是未经国家检测的山泉水，其中各班各处室系使用县城供水公司提供的自来水，按照学校设计，已经接到每个班级教室和教师办公室的简易拖把池上方、安装有水龙头，一是方便师生饮用，二是供保洁工程所用，水质问题应该没有问题；其次是引用地下水，把原来小箐沟地下水引入蓄水池，然后接入厕所，供冲厕等保洁所用，水量适中，水质方面学校无条件检测（在原来群众是用来饮用的），不能保证水质达标，因此只能在醒目处加以对该水源进行不能饮用的提示！这一地下水供水水源少、水量不足无法满足冲厕所正常供水需求，更谈不上保证学生“洗手”用水，这是2013年亟待解决的问题。三是各处室是饮用桶装水，检测水质等工作均按照送水单位的指标参考，目前使用一切正常，学生方面也倡导自己带水或饮用运来的桶装水，上述三个方面是解决我校供水和用水的问题。3、环境卫生设施及周边治理情况学校厕所属于独立式水冲厕所，但是因为修建时间较长一点，至今蹲坑敞口，粪便由于时有冲洗不彻底，有零星的暴露粪便，直接影响学校环境卫生；粪池封闭，但是没有排臭管，目前可以解决的是用厕所的洗手问题，但是无法解决厕所的改造工作，因为场地有限，无法调整土地，加上其他相关部门的参与力度不够，我校的实施全方位环境改造存在举步维艰。对于校园周边的治理，也需要政府牵头，各单位通力合作，文明的教师没有执法权，单凭宣传是没有起到效果的，在学生走出校门的安全问题上，我校已经按照排队按秩序走出校园得到了好的尝试，这一解决办法将继续下去。至于解决比较困难的是学校排污问题，学校地处低洼地段，原来安装的排污设施难以满足学校现状的需要，四周均是简易的排污通道，管子小，有的段边沟狭窄，有的段排污效果差，因此出现了雨天漫过校园的现象时有发生，经常性学校投入资金解决疏通管道问题，但是只能是暂时的清理，要真正无害化管理，作为学校是无法解决的。4、绿化和菜院子学校因为已经无法扩展，这块工作也是无法解决的问题。绿化已经解决了九分之一的绿化面积，在进一步巩固之中，当然在经过学校规划后，我校将继续把“会说话”的设施工作继续推进，让校园处处有文化，处处是见无声的教育。5，其他比如学生的体检；水质的监测；营养改善状况；专业师资的投入；垃圾及污水未处理好；学生进厕所大小便后洗手地方有限，有着导致各种疾病的传播；部分学生乱买零食；部分学生不讲究个人卫生，特别是低年级学生；学校无条件未按时间对学生进行体检；部分学生养成教育较差；学校各室未安装洗手间；学校无校医、其它相关部门参与力度有限等二、指导思想： 树立“健康第一、预防为主”的指导思想，坚持面向全体，全面提高学生身体素质，深入贯彻学校卫生工作制度，加强师资培训，加强学校用水及环境卫生设施设备的改善，完善我校环境卫生工作管理机制，全面提升我校环境卫生工作质量，走最美的校园之路，办理想的爱生学校，培养理想的学生。三、工作目标：2013年1、2013年8月完成项目启动会2、2013年9月成立雍熙三小项目领导小组，完成工作协调机制、拟写好年度规划和五年规划及其实施方案、着手对全体师生进行环境改善项目的培训工作！保证学生养成习惯和洗手等的教育工作落实到位！同时保证学生健康教育课程开课率100%；洗手、冲厕所、绿化、会说话的设施等等开始建设3、2013年10利用“全球洗手日”加大卫生知识、健康常识宣传普及率教育，开展洗手日活动，把洗手六法深入全体师生的习惯养成之中；4、2013年11月开展世界厕所日大型宣传活动至少1次5、2013年12月要保证学生饮用水达标率100%；计划免疫接种率100%；常见疾病预防控制率达90%；校园环境日常卫生合格率达95%。各种环境卫生改善硬件设施基本投入使用！2014年1、积极创建镇级环境卫生工作先进单位；2、学生健康教育课程开课率100%、加大学生对气候变化和自然灾害等的大型活动开展每半年一次3、卫生知识、健康常识宣传普及率100%；4、卫生设施完好率、使用率达90%；（特别是学校用水、厕所方面设施的改建）5、学生饮用水达标率100%；6、计划免疫接种率100%；7、常见疾病预防控制率达85%；8、校园环境日常卫生合格率达90%。9、总结2013年开展工作经验、学习兄弟学校的好做法，完成环境卫生改善的设施管理与维护10、与社区联动，开展好一期社区的健康教育活动，推动“小手拉大手”保一方环境的开始发生转变。2015年1、积极创建县级环境卫生工作先进单位；2、学生健康教育课程开课率100%、加大学生对气候变化和自然灾害等的大型活动开展每半年一次3、力争在建分校，保证校园绿化和种植园初具规模4、卫生设施完好率、使用率达95%；（特别是学校用水、厕所方面设施的改建）5、常见疾病预防控制率达90%；6、校园环境日常卫生合格率达95%。7、与社区联动，开展好一期社区的健康教育活动，推动“小手拉大手”保一方环境的开始发生转变。8、做好校园的项目期中评估和经验总结2016年1、积极创建市级环境卫生工作先进单位；2、卫生设施完好率、使用率达100%；（特别是学校用水、厕所方面设施的改建）3、学生饮用水达标率100%；4、计划免疫接种率100%；5、常见疾病预防控制率达99%；6、校园环境日常卫生合格率达99%。7、建立学校灾害响应机制，定期开展应急避险演习工作8、努力把种植园成为学生营养改善的长效机制9、完成学生体检档案归档、汇总、上报及其应对机制。2017年终期总结，梳理成果，力争推广，保证对下一步工作起到引领作用！四、具体任务：（一）、健康教育1、加强健康教育任课教师的岗位培训，开齐、开足健康教育课，保质保量完成教学任务。2、加强学生健康达标检测，完善学生健康达标管理，对入托入学学生坚决做到百分百的入学准备。3、积极开展多种形式的健康教育活动，利用板报、远程教育设备、广播等多种形式做好心理健康、青春期教育、预防常见病和以外伤害等健康教育工作。（二）、学生疾病预防控制1、建立学校传染病登记、报告制度，对学生重点敏感传染病实行症状检测。2、加强学生预防接种管理，做到应种预防接种。3、积极开展学生常见病的预防和教育、筛查、治疗工作，定期进行各室消毒。4、积极开展“灭四害”活动，确保四季无“四害”侵扰。（三）、学校卫生管理1、严格学校基础设施建设标准，不断完善各类卫生设施，配齐卫生用具。（1）在学校适当位置安装基本符合数量比例的洗手池；（2）继续完善在各教室和功能室安装饮水机，让师生安全用水；（3）在政府的统一指挥和相关部门的协调下，在必要位置安装排污设施；（4）改建厕所化粪池为三格化粪池，安装排臭管，把厕所冲洗设施改进，杜绝无粪便暴露；（6）抓好校园文化建设工作，办理想的学校。2、在学校整脏治乱工作小组的领导下，落实日常卫生值周检查制度，加强学生和室内外卫生监督检查，保持良好室内室外环境。3、广泛开展爱国卫生运动，做好学校环境卫生、饮食饮水卫生和个人卫生工作。五、保障措施1、规范学校卫生工作，确保师生身体健康 （1）健康检测。学校要按照学校卫生工作条例的要求，认真做好每年一次的学生健康体检工作，建立健全学生健康档案，努力提高学生健康处方的发放率和覆盖率。要严格做好数据分析，提高体检质量。要掌握学生的生长发育、体质健康状况及变化趋势，研究制定切实有效的改进和干预措施。认真做好学生及教职员工的结核病健康检查工作。 （2）常见病防治。结合实际，制定切实可行的学生常见病防治工作计划，认真做好学生近视眼、龋齿、贫血、营养不良、肥胖、脊柱弯曲异常、肠道寄生虫等常见病的防治工作。采取以健康教育为先导、逐步改善学生学习和生活环境、检测与治疗相结合的综合防治措施。要掌握辖区学生常见病的患病情况和变化趋势，为制定防治计划和改进工作提供可靠依据。 （3）健康教育。通过健康教育普及卫生保健知识，提高学生的自我保健意识，建立良好的行为习惯和生活方式。按照国家要求，把健康教育课纳入教学计划，每两周在活动类课程安排一课时开健康教育课，开课率要达到100%；努力做好预防性病、艾滋病的健康教育工作。要重视学生的心理卫生，针对当前学生中普遍存在的心理问题，积极开展心理健康教育，并创造条件开设学生心理咨询室。针对当前学生身体素质出现下降的状况，积极倡导和鼓励学生参加课外体育活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼时间。 （4）食品卫生管理。要切实贯彻执行教育部、卫生部学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定，建立健全各项食品卫生管理规章制度。 从业人员必须进行健康查体，确保持证上岗。建立学校食堂定期检查和被查双方责任制，签订责任书，完善档案管理，一级抓一级，层层落实责任制。一旦出现中毒事件，立即启动责任追究机制，努力将学校食堂卫生工作纳入依法管理的轨道。配合各级卫生防疫部门要加大对学校周边食品卫生检查整治力度，严禁不合格食品流入校园，确保师生饮食安全。强化对餐饮的卫生监督，落实各项防范措施，及时消除事故隐患，坚决杜绝食物中毒事件的发生。 （5）学校环境卫生。学校是学生学习和生活的重要场所。安全、安静、清洁、优美的学习、生活环境对学生的正常学习和身心健康十分重要。学校的教室、实验室 、食堂、厕所、洗手间等设施要符合国家标准，要努力改善教室的采光、照明、通风条件。加大学校环境卫生督促检查力度，杜绝垃圾污染和疾病的传播。 要针对传染病流行的季节特点，搞好校园环境卫生。 2、明确职责，做好传染病及突发事件的应急处理 认真做好学校传染病的监测和防治工作，要借鉴一些传染病防治工作的经验，建立学校卫生防疫与食品卫生安全工作长效机制。要按照国务院突发公共卫生事件应急条例要求,共同研究制定学校传染病流行、群体性食物中毒等突发事件的应急处理工作预案。要严格执行食品卫生法和学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等有关法律与规章，加强食堂、生活饮用水卫生管理，预防食物中毒和疫病传播；加强安全保卫，严防发生投毒事件；加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污染环境和水源。建立学生和教职工定期健康体检制度和传染病监测机构，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，切断传染病在学校的传播途径。学校发生食物中毒或者疑似食物中毒事件，应当及时报告当地卫生行政部门和教育行政部门；学校发生传染病流行，必须立即报告当地卫生防疫机构和教育行政部门。 3、加强监督检查，严格责任追究 要经常性地对食堂、教学环境与生活设施进行自查，把不安全因素消灭在萌芽状态。对落实卫生防疫与食品卫生安全措施不力，导致学校传染病流行或食物中毒等事件发生，对学生身体健康和生命安全造成严重危害，以及在事件发生后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的领导责任。 学校预防接种工作，要到当地获得规范化接种门诊