12色彩的对比与和谐2.doc

苏少版第8册 第12课 2课时课题： 第12课 色彩的对比与和谐 教学目标： 1.认知目标：了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及三者的运用效果. 2.技能目标：学生了解掌握同类色、邻近色、对比色的特点及色彩表现效果，并将其运用到绘画中。 3.情感目标：感受色彩给我们带来的美感，学生从而产生对色彩的兴趣。 教学重点： 认识和理解色彩的对比与和谐，学习调配对比色与和谐色，并运用对比与和谐的组织原理进行造型活动，激发现想像力和创造力。教学难点：对色彩对比与和谐组织原理的理解、把握；创作时恰当地运用组织分配的方法，表现生动与统一。教学准备：师：多媒体课件、 示范用颜料、纸、笔。生：涂色用颜料或水彩笔等。课时：2课时教学过程：【第1课时】一、导入课题 1. 通过欣赏、分析学生作品入手，引入色彩对比的学习 2.展示彩色围巾，引导学生观察、分析。 学生讨论:说出有哪些颜色,并分析出色彩的冷暖 3。出示课题 (板书)色彩的对比与和谐二、讲授课程 1.色彩对比： 对比色 同类色 邻近色 2.教师通过三幅作品引导学生说出三种色彩对比的表现特点： 对比色对比：容易形成兴奋热烈的色彩气氛、强劲活跃的色彩节奏和响亮的色彩力度。 同类色对比：容易形成协调一致的色彩关系、和谐的画面气氛和统一的画面基调。 邻近色对比：容易形成统一又富有变化的色彩面貌。 3.展示生活中的色彩的对比与和谐 A展示图片 B引导学生说出每幅作品给人的色彩感受 C归纳(板书) D出示范画,请学生说说刚刚学的知识有没有运用到,并进行评价 E出示家居图片,让学生找找今天我们学的知识有没有在画面上有体现 F让学生思考在日常生活中有哪些地方运用到对比色 G展示生活中的色彩的对比与和谐 三、学生活动 1.欣赏作品 2.找出美术作品作品运用了那些色彩，找一找这些色彩间的关系。 3.找出最吸引人的一幅画，并说出理由 4.说说平时遇见过的对比色的运用 5.思考生活中的这些颜色的用色特点 四、学生练习 师：以今天学的这些知识做基础,来给老师发的童话村落着色。1.提出练习要求：运用色彩的对比与和谐的方法进行上色。 2.教师巡视指导 。3.展示作品。【第2课时】一、引导阶段复习所学的“对比与和谐”色彩知识。师：无论是绘画或设计，对比与和谐都不可少。如果一协调色为主作画，加上适当的对比色因素，会是作品显得既协调又生动，统一中有对立；如果以对比色为主作画，加上适当的协调色因素，会使作品显得既丰富又和谐，对立中有统一。二、发展阶段欣赏几幅大师的作品（如梵高等），有些是用协调色画出的，比较它们不同的色彩感受。师：说说自己对大师作品的理解，感受色彩的魅力。三、练习阶段 1.学生选择自己喜欢的对比色或和谐色作画。 2.教师演示绘画步骤：先设计出画面的内容，在构思安排好画面，确定画面主体，奖草稿打好后上色。四、拓展阶段 展示学生作业，大家共同评议、交流观画感受，分享创作感受。五、备注 1.板书设计： 色彩的对比与和谐 对比色 红 对 绿 蓝 对 橙 黄 对 紫 2.提醒学生下节课带好面纸、水彩笔（或颜料）等材料。六、教学反思： 说的时候，