英语人教版三年级下册At the zoo--Lets talk.docx

人教版PEP小学英语三年级下册第三单元第四课时Lets talk 教学设计枧底学校 刘芳香一、教案背景内容及课题1、面向学生：小学三年级学生2、学科：英语3、课时：第三单元第4课时4、教学准备：大象简笔画、手鼓一面、小猪佩奇摇铃一个、卡纸做的长短棍各一、单词卡片、磁铁若干、教学课件5、教学内容：人教版PEP小学英语三年级下册第三单元第四课时Lets talk二、教材分析： 大小、长短的形容和比较是生活中经常会遇到的，本课时的学习，非常贴近生活，很实用。动物是学生们都感兴趣的话题，本课时对动物描述的学习，绝对不会使学习枯燥乏味。本部分是让学生学会用大小、长短来描述动物的身体部位，并会用It has.和It has.and.造句。三、学情分析：三年级的小朋友开始学习英语没多久，基础薄弱、好奇心强烈。应根据他们这一特点，教学简化，直指学习目标。同时课堂应注重学习的趣味性，充分调动学生的主观能动性，让他们觉得学习英语是一件很好玩很快乐的事情，让他们爱上学习英语。因此，在实际教学过程中，通过让学生动手触摸、玩游戏等方式，调动学生的学习积极性，让他们在欢乐的氛围中轻松学习。 四、教学目标与重难点：教学目标与要求：1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解It has 的语用功能，并在图片或动画等帮助下，使用该句型来描述动物的身体部位。3. 能够朗读对话并能进行角色表演。教学重点：本部分主要是学习大小、长短，使学生能不仅能描述事物的外形，还能描述动物的身体部位。教学难点：1、能够听、说、认读单词：big，small, long, short。 2、听懂会说句型“It has ”。5、 教学过程设计：1、GreetingT:Nice to meet you.S:Nice to meet you too.2、Presentation/ Practice(1)师出示手鼓和小猪佩奇摇铃，放一起比较，并引导学生分别说出big/small,然后带读。 (2)分别出示big/small单词卡片，带读，让学生边用手触摸卡片边念单词。(3)教师手指简笔画中大象的耳朵/眼睛，引导学生们说出big ears/small eyes，再花样带读。(4)拿出长短纸棍，放一起比较，并引导学生分别说出long/short。然后让学生传递纸棍，以开火车形式操练单词。(5)分别出示long/short单词卡片，带读.(6)教师手指简笔画中大象的鼻子/尾巴，引导学生们说出a long nose/a short tail。(7)出示词组卡片a long nose/a short tail，带读后让学生边用手触摸卡片边大声读出词组。(8)师出示四组词组卡片，带读后用磁铁贴在黑板上。师站在对应的词组卡片下，边带读边做蹲下动作。（以手势示意全体同学起立，跟老师一起做蹲下动作，每个词组三遍，为下轮游戏操练做准备。） (9)打地鼠：请四位同学分别站立在词组卡片下面，师带读至某词组时，相对应的同学则边做蹲下动作边念该词组，重复三次。反应错误的同学则接受老师惩罚。该环节可多请几组同学操练。(10)打开课件，复习刚才所学词组，导入新句型It has.。让同学们举手造句。(11)带读Lets talk部分。3、Activities/ Practice猜谜：根据老师的英文描述，猜出动物名称。根据Lets talk部分的学习内容，进行情景表演、角色扮演操作。4、 Home