苏教版七年级语文上册第六单元导学案（含参考答案）.doc

天上的街市 郭沫若 第一课时【学习目标】1.对理想生活的向往和追求。2.自然的联想和丰富的想象。【重点难点】1.对理想生活的向往和追求。2.自然的联想和丰富的想象。【自主导学】1.文学常识填空。郭沫若（1892-1978），原名 ，四川乐川人，现代作家、诗人、 、 、 、 。他的文学著作有诗集 ，话剧 等。天上的街市写于1921年10月24日，原题为“天上的市街”，收入他的第二部诗集 。2给下列加点字注音。缥缈（ ） 陈（ ）列 不甚（ ） 灯笼（ ）3.解释下列词语。 缥缈（ ） 闲游（ ） 定然（ ） 珍奇（ ）4.用“/”给下列诗句划分停顿节奏。 远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。5.阅读诗句，回答下列问题。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 “浅浅”如果读作qin时，是_的意思；如果读作jin时，是_的意思。课文中的读音是_。 不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 句子把_比作_，它们的相同点是_ 。6.天上的街市取材于我国古代关于_的神话传说，课文借助于丰富 新奇的联想和_，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人_、 _、_的思想感情。这首诗体现了诗人_的创作特色。【自主合作探究】7.下列句子与原文不同的一项是（ ） A、天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。 B、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 C、我想他们此刻，一定在天街闲游。 D、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。8.下列诗句没有运用联想艺术手法的是（ ） A、远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。 B、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 C、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。 D、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。9.请找出本首诗歌所用的韵脚，并说这首在韵脚的安排上有什么特点？ _ _【反馈检测】10.阅读诗的首节，回答问题。（20分）远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。述诗中由_联想到_，由_联想到_。（2分）远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这句话运用了比喻的修辞手法，本体是_喻体是_，它们的相似特点是：_。（4分）灯明了”的“明”和“明星现了”的“明”的词性分别是_ _词和_ _词。（2分）下列四种朗读节奏，正确的一项是（ ）（3分）A好像是点着无数的街灯B好像是点着无数的街灯C好像是点着无数的街灯D好像是点着无数的街灯对以上诗句分析正确的几项是（ ）（3分）A第句是写地上的街市。B第句是写天上的街市。C作者所以由“远远的街灯”联想到“明星”是天上的“街灯”，是因为“街灯”和“明星”有相似之处。D这段文字用天上的街市来衬托地上的街市。“远远的街灯明了/ 好像是闪着无数的明星/天上的明星现了/好像是点着无数的街灯。”街灯、明星互喻，天上人间辉映，你能写出一段类似的文字吗？（6分） 第二课时【学习目标】1.学习朴素的语言和和谐的节奏2.品评诗的艺术特色【重点难点】1.学习朴素的语言和和谐的节奏2.品评诗的艺术特色【自主导学】11.注音并组词。漂 （ ）瞟 （ ）缥 （ ）堪 （ ）湛 （ ）甚 （ ）12.为下列句中的“闲”字选择合适的解释：闲：没有事情，有空； 不在使用中；与正事无关的； 闲空儿。 A、我想他们此刻，定然在天街闲游。 （ ） B、紧张的学习之余，我忙里偷闲看了著名的人性的弱点一书。 （ ） C、网络中，通过QQ聊天，往往是彼此之间的闲谈而已。 （ ） D、那间房子一直闲着，我们可以出租，让它补贴家用。 （ ）13.关于天上的街市的中心理解正确的一项是（ ）A、通过描绘天街的美好生活，作者表达了想做像牛郎织女一样的神仙的向往。 B、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对美满的爱情生活的渴望之情。 C、通过描绘天街的美好生活，作者表达了对现实的不满和对理想的追求。 D、通过描绘天街的美好生活，作者表达了热爱生活和对自由的追求。【自主合作探究】14.语言品析。“远远的街灯明了，/ 好像是闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像是点着无数的街灯。”写街灯用了“明”和“点”，写明星用了“闪”和“现”。试说说这样写的妙处。“我想那缥缈的空中，/定然有美丽的街市。/街市上陈列的一些物品，/定然是世上没有的珍奇。”连用了两个“定然”，表达了怎样一种语气？定能够骑着牛儿来往。定然在天街闲游。是他们提着灯笼在走。这几句写牛郎织女的生活形象如此鲜明，谈谈你的理解。15.天上的街市是充满诗情画意的诗篇，在朗读中品评诗的艺术特色。【反馈检测】（20分）16.将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：（2分）少年，我爱你的（ ）壮年，我爱你的（ ）老年，我爱你的（ ）形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美17.下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ）（2分）A、他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。B、班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。C、由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。D、我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。18.“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。（4分）（1）请说出这句话中蕴含的道理。_（2）请举一个现实的实例来证明这个道理。_19.阅读诗歌，回答问题。（12分）远远的街灯明了， 你看，那浅浅的天河，好像是闪着无数的明星。 定然是不甚宽广。天上的明星现了， 那隔着河的牛郎织女，好像是点着无数的街灯。 定能够骑着牛儿来往。 我想那缥缈的空中， 我想他们此刻，定然有美丽的街市。 定然在天街闲游。街市上陈列的一些物品， 不信，请看那朵流星，定然是世上没有的珍奇。 是他们提着灯笼在走。诗人为什么会从街灯联想到明星？（2分） _第一节诗中，暗示天上有“人”的一个词是_。（1分）在第二节诗中，用“”标出朗读的节奏，用“”标出朗读的重音。（2分）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。第二节诗写想像中的街市，是从第一节的“_”自然引出的。（1分）“你看，那浅浅的天河”一句中在“你看”后加上逗号的理由是什么？_ 第四节诗的韵脚及特征是_。（2分）诗人对牛郎织女这一民间传说进行了改编，这表达了诗人怎样的理想?（2分）_ 全诗通过联想和想象表达了诗人怎样的思想感情？（2分）_ 二十二 天上的街市1.郭开贞 历史学家 考古学家 古文字学家 社会活动家 女神 屈原 星空2.pio mio chn shn long3.隐隐约约，若有若无。清闲安逸地游逛。必定。稀有而珍贵的(东西)4.远远的/街灯/明了，好像是/闪着/无数的/明星。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。5.河床不深 河流湍急 qin 流星 灯笼 都是亮的、成点状、是游动的。6.牛郎织女 想象 对黑暗现实的不满 对美好理想的追求 对苦难的人民的同情 浪漫主义7.C8.B 9.星； 灯； 市； 奇； 广； 往；游； 走 。四个诗节体现每节换韵的特点，一来显得声韵灵活多变；二则吻合诗歌故事情节的向前推进。10.街灯 明星 明星 街灯 街灯明了 无数的明星 街灯和明星都是夜间出现的分散的小发光体，灿烂的星光和闪烁的街灯都能驱走黑暗，带来光明。 动 形容 C ABC 这是一道开放性题目。同学们可以事先准备，然后课堂上交流评议。11.pio 漂泊 pio 瞟一眼 pio 缥缈 kn 不堪 zhn 湛蓝 shn 甚至12.A、 B、 C、 D、 13.C14.因为街灯是人使它亮的，所以用点；而星星本来就存在，只是随着天色的昏暗逐渐看清，所以用“现”；街灯亮后不再有明显变化，所以用“明”。而星星却是不停地闪烁，所以用“闪”。诗人连用两个“定然”，表达了一种绝对肯定的语气，表明诗人坚信那理想的世界是一定会有的。这里也含蓄地表达出对现实世界的不满情绪。写牛郎织女的生活，诗人在民间传说“骑着牛儿”的情节中，又创造了新的情节自由“来往”，“提着灯笼”“在天街闲游”，形象十分新奇而鲜明，诗人没用什么华丽的辞藻，却勾画出一幅令人神往的美妙境界。15.诗中联想丰富自然，想象十分丰富。语言朴素，富于表现力。节奏和谐，富有音乐美。16.美貌 言谈 德行 17.C 18.（1）能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强（2）略 19.街灯远望，光线忽明忽暗，正与望见的天上的星星类似；为从人间延伸到天上作铺垫。 点 街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。（人间的）街灯仿佛诗人指引着读者在看；也表示视线延伸向无穷远处的天河。游 走 是动态的写照。对自由、幸福、美好生活的向往。对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情。二十三 七颗钻石1.zi h gun bn tu tin2.遇到出乎意外的喜事而特别高兴。一眨眼，形容时间之短。清而透明。3.俄国； 列夫托尔斯泰； 童话； 战争与和平、复活安娜卡列妮娜4.干涸； 干枯 洒 5.七颗钻石这篇童话，讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的事情，表达了作者希望爱心象大熊一样普照人间的美好愿望。作者把水罐写得如此神奇，是为了说明爱心的神奇力量。6.这个句子表达了作者希望爱心象大熊星座。“七颗钻石”象征着小姑娘晶莹剔透的圣洁的爱心。作者用描写的手法，用特写镜头，写出钻石般的爱心慢慢升高，直到天上，幻化成放射光辉的爱之星星的过程，突出了爱心在人们心中的崇高地位。小姑娘为生病垂危的母亲出门找水，在绝望之中竟意外地看到了罐子里装满了清亮新鲜的水，所以“喜出望外”，自己又累又渴，“真想”喝个饱，此时她突然想到正等着这生命之水的母亲，“赶紧”“跑”表现她对母亲的孝顺。这几个词写出了小姑娘的心理变化过程，是小姑娘具体的爱心表现。7这篇童话最主要的特点是丰富的想象。在作者的笔下，水罐变得非常神奇，随着作者的想象而发生一次又一次的变化。但这些变化都非常符合读者的愿望。所以使人感到，这一切都是可能，而且是应该发生的。同时童话情节离奇曲折，深深地吸引了读者，使读者在愉悦中受到爱的熏陶。 8.A 9.C 10.心理描写 故事情节发展八、水罐；爱心 11.表达了作家对小姑娘善良与美好心灵的礼赞。12.人摔倒了，可是灌子里的水没有洒掉。木罐变成了银灌。银灌变成了金灌。跳出钻石和涌出清澈而新鲜的水流。七颗钻石升天变成了大熊星座。 为下文表现小姑娘舍己为人的崇高境界而埋设铺垫。心地善良，心灵美好。 童话往往通过丰富的想象、夸张来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。二十四 蔚蓝的王国1.x f chu jn2.(1)“粟”改为栗(2)“漂”改为飘(3)“璧”改为壁3.绝伦：独一无二，没有可以相比的。(造句略)咫尺：形容距离很近。(造句略)4.屠格涅夫；猎人笔记父与子罗亭等。5这首散文诗以感情变化为线索安排结构。文章在充满诗情的呼告中开篇，并概括了大海的魅力所在。紧接着描写了一个场景：“我”和其它人在大海上快乐的行为。然后写大海上见到的神仙世界，从视觉、听觉、嗅觉角度写出了蔚蓝王国的奇妙，用梦幻手段把作者充满爱心的内心世界表现出来。最后用间隔反复呼应开头表达热爱之情。6.依次是：情不自禁、绝伦、五彩缤纷、咫尺7.(1)“王国”指作者理想中的美丽、自由、幸福的社会。(2)不可能，但这是一种诗意的表达，意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。“晶莹明澈”从质地上形容仙岛的的明亮透彻，“光艳夺目”形容岛上璧玉的耀眼。作者运用这些词语充分描写了想象中的美好世界。8. 答案要点：语言优美，运用了富有自然色彩和感情色彩的语言来塑造大海的形象。作者非常成功地运用了比喻和拟人的手法，使大海中的一切形象化。人格化。这首散文诗，有诗之情，画之意，有画外之音。9.比喻拟人比喻10.B11.运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对大海的热爱和陶醉。“她”是作者美好的理想的象征。不矛盾。因为理想虽然看不见，但她就在自己的脑海中，就好像离自己很近。“天堂”指作者理想中的社会。首尾呼应；深化主题二十五 皇帝的新装1.gng gng h h chn chng j x 2.炫 稽 衔 爵 妥 御聘 3.C BA D C E A B D B 4.儿童 想像 夸张 通俗、生动 拟人 思想感情 安徒生 丹麦 童话 卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭 把所有的钱都花掉 既不 也不 也不 除非 换一套衣服 治装费用 兴趣爱好 换衣次数 5.本文是一篇人物童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑恶本质。 6.B D .D .D . “这”指代皇帝看不见织布机上的布料这件事。 . 语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人 . 他们向皇帝建议，用这新的美丽的布料作成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。 .皇帝去看新装，自己受了骗还自欺欺人。7. c qn 陛 勋 8.C9.小孩子天真无邪，没私心，无顾忌10.他们相信其他的人无论是否看见布料，一定都会说看见了布料。这是一个孩子说的，应该是真的；而我已看出了皇帝的确没有穿衣服。这时候如果停止游行大典，就会被老百姓发现自己的愚蠢；把假的当做真的或许可以蒙混过去，无损自己的尊严。11.“转了转”，“扭了扭”，“转”和“扭”极具讽刺意味，描写了皇上在镜子前刻意做作的丑态。把个自欺欺人、腐朽而又愚蠢的皇帝刻画的入木三分。加点的词把皇帝急于想看看衣料究竟织得怎么样，但他不敢亲自去的自相矛盾的心理活动描写得一波三折，十分细致。把皇帝自信而又心虚，愚昧而又狡猾的性格特点准确地表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了中心思想。12.A.皇帝 语言描写、行动描写 愚蠢可笑、自欺欺人 B.骗子 行动描写 狡猾、贪财 C.老大臣 心理描写 自恃年高资深，实则愚蠢透顶。 D.老百姓 语言描写 敢讲真话、心胸坦荡13.谁也不愿意或是太愚蠢.D .A .语言；动作；心理诵读欣赏 古诗二首1. tio xin zh m2.古诗十九首 东汉末年 太白 青莲居士 唐 诗仙3.脉脉不得语 泣涕零如雨 杨花落尽子规啼4.（1）牛郎织女 夫妻分离(2)泣涕零如雨(3)动作 情态(4)“皎皎”：突出织女星的光辉，使人联想到织女娇艳的容颜。“纤纤”：极言手的细长秀美，使人联想到她温柔的体态和气质；“札札”：织布的声音，使人联想到织女娴熟的织技。“盈盈”写银河水的清澈；“脉脉”蕴含织女情感的丰富与专一。总之，这些叠字或描绘景物，或刻画形象，或叙述情境，无不生动传神，既增强了诗句的节奏感和音乐感，又自然贴切地传达出了人物内心的情感。5.（1）杨花在古诗中常象征离散漂泊。子规即杜鹃，在古诗中是凄凉、哀伤、思归的象征。诗人用杨花、子规渲染暮春时节凄凉惆怅的气氛，抒发了诗人的离散哀伤之情。（2）中国传统文化中人们常常把明月作为思乡怀人的寄托。因为月照中天，千里可共，作者移情于月，朋友见月如见诗人，形象表达了诗人对朋友的思念之情。6.天河是封建礼教的象征，使有情人难成眷属