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人教统编版2019-2020年四年级上册语文第六单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共11题;共100分)1. (8分)在横线上填上合适的词语_的图片 _的知识 _的世界 _的礼物一_书 一_手表 一_种子 一_小鸡2. (4分)会选词填空 。 好奇地 焦急地他在田边_转来转去。大家_打量着新来的同学。3. (8.0分)先组词,再造句。软 _:_。澡 _:_。4. (5分)给下面的字加上不同的偏旁组成新字,再组词。 冈 _ _ _ _并 _ _ _ _5. (4分)选词填空。精彩 精通 精美 精确故宫博物馆的这件工艺品极为_。春节联欢会上的节目都非常_。他懂四国语言,特别_英文。搞设计要一丝不苟,每一个数据都要十分_。不但而且 不仅还 只有才太空辣椒_个大味美,_结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。格林童话_在德国家喻户晓,_早已超越国界,为世界儿童所喜爱。我们_坚持锻炼,_会有强壮的体魄。6. (10分)注意划线的部分,照样子,仿写句子。 (1)你可知道 , 大海深处是怎样的吗? 你可知道,_?(2)雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 _就像_。(3)海底的动物常常在窃窃私语。 7. (4分)给下面的句子加上标点符号。秋天的雨_藏着非常好的气味_梨香香的_菠萝甜甜的_还有苹果_橘子_好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢_8. (8分)根据课文内容填空。 (1)这是一篇介绍_和_的课文,课文介绍了_和_两种读书方法,重点介绍了_方法。(2)略读是精读的_。为了提高读书速度,略读通常采用_的方式。 (3)读书要掌握方法,既要会_,又要会_。只要我们善于把_和_结合起来,就能取得最佳的读书效果。 9. (9.0分)阅读下面的短文,然后回答问题。 旗树的悲哀程刚美国落基山河谷两侧生长着一种奇特的树,它的枝条十分柔软,且全部长在树木的同一侧,在风的吹拂下翩翩起舞,酷似迎风招展的旗帜,因此被称作“旗树”。旗树的枝叶长在枝干的同一侧,早有科学定论,这是因为河谷的风向恒定,风速极大,常年强劲地冲着一个方向吹,这也使它们成为天然的“风向计”,人们能一眼看出这里的风向。一位学者曾做过这样一个实验:为一棵旗树营造密闭的环境,利用大动力风机逆向吹拂旗树。第二天,一个有趣的现象发生了,被逆风吹拂的枝叶,竟在一夜间全都掉落,整个枝条看上去光秃秃的。原来,旗树枝条长期向着一个方向摆动,导致全体叶片的生长力都放在了拉伸力上,可遭遇逆风的时候,由于它的反向张力十分脆弱,基本有一点儿风便受不了了,所以才导致上述现象。旗树枝叶在顺风的环境中生活得很好,可一旦遭遇逆风便失去自己,应该引起我们的反思。生活中,我们常常习惯按部就班地生活,并将它公式化,可这也不利于培养我们应对突发状况的能力。不主动求变,安于现状,其实是隐藏在我们身边最大的敌人。(1)根据短文内容,连一连。 被称作“旗树”_ 河谷的风向恒定,风速极大枝叶长在枝干的同一侧_ 遭遇逆风,反向张力十分脆弱一夜之间枝叶全部掉光_ 酷似迎风招展的旗帜(2)结合上下文,理解加下划线的词语的意思。 这是因为河谷的风向恒定 , 风速极大,常年强劲地冲着一个方向吹,这也使它们成为天然的“风向计”,人们能一眼看出这里的风向。风向恒定:_(3)我们从学者的实验中懂得了一个怎样的道理?请选出正确说法( )。 大风常年强劲地冲着一个方向吹,对旗树的生长有好处。我们要培养应对突发状况的能力,主动求变,不要安于现状。我们要习惯按部就班地生活,并将它公式化。10. (10.0分)阅读下文,回答问题“高斯”号脱险记著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪里。这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。1903年夏天,探险船“高斯”号刚到南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。_想尽了各种办法,累得筋疲力尽,_船员们没能使船前进一步。船上的淡水、粮食和蔬菜在一天天减少,眼看大伙就要坐以待毙了。一天,船长正在甲板上沉思。他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。:他忽然想起了富兰克林小时候做过的那个实验,眼睛一亮,精神顿时振奋起来。他下令立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺成一条长二千多米、宽十多米的黑路。不久,黑灰和煤屑吸收了强烈的阳光,使得路上的坚冰全部融化了。在大家的跳跃欢呼声中,“高斯”号徐徐启航,走上了新的航程。(1)文中横线上上应填写的关联词是_。无论都 因为所以尽管也 虽然但是(2)富兰克林所做的实验中,只有黑布深陷进雪里的原因是_。大小一样 颜色不同 厚度不同(3)富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是_。 (4)富兰克林做过的实验挽救“高斯”号的前提是_。有暴风雨和坚冰 烈日当空,万里无云船员们的共同努力 船长的聪明才智11. (30分)按提示,写作文一次“特殊的点名”让我们感受到了马教授与他的学生之间依依不舍的情谊。六年里你和你的老师、同学之间也一定发生过很多让你感动的事情。请选择一件,写一篇作文。题目自拟。第 7

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