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文档简介

教材分析本课是人教版三年级上册第二单元部分，要求小学生通过阅读和对话掌握交通相关知识，如交通信号灯、交通规则等到，增强学生的交通意识。 教学目标【知识目标】能够正确听说，朗读 . . . . .并能在实际情景中运用；.能够正确听说，认读单词，如 ，, , , 等以及短语 。【能力目标】能够听懂，会说，会表演 的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。【情感目标】使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号，增强学生的交通意识。 教学重难点【教学重点】能够正确听说，认读单词，如 ，, , , 等以及短语 。【教学难点】 . . . . .并能在实际情景中运用。 课前准备 , 教学过程 . 1. 看图并结合生活，让学生回答生活中会看到哪些路灯。2. 引导学生说出交通指示灯的意义。 . 1. 看图依次介绍交通信号灯灯的表达方式，以及相对应的交通规则。2. 总结交通信号灯的表达以及交通规则。3. 播放让学生跟着学唱，以便巩固所学。 . 看课本对话，跟读并模仿朗读，再分角色朗读。 . 1. 看课本该环节的动画内容。2. 四人小组中先选好角色，其中一人扮演盲人，一人扮演带路的人，一位同学负责演示交通标志，另外一位根据上一位同学的交通标志说出相应的指令，带路的同学要根据指令带着“盲人”做出相应的动作。 . 将单词与短语连线。 . 1. 听录音回答问题2. 归纳语言点。 . 1. 陆续呈现相关图片并回答问题。2. 播放课本对话，让学生跟读，并分角色朗读。3. 圈出语言点，并讲解。4. 分段完成相关填空题。
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