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文档简介

教学资料范本幼儿一日生活中的养成教育编 辑：_时 间：_在幼儿园如果孩子常规没有建立好.幼儿就不易形成良好的习惯.教师也会因此花费精力.从而影响教养质量。因此.形成良好的常规和行为习惯显得尤为重要。以下是我在带班过程中.对幼儿进行常规培养的一些粗浅的探索和尝试。一、通过创设适宜的环境对幼儿进行行为习惯养成教育教育学家杜威说过：“要想改变一个人.必须先改变环境.环境改变了.人也就改变了。”为了让幼儿在良好的生活学习环境中.在愉快的游戏中.在丰富多彩的活动中懂得道理.明辨是非.受到熏陶、感染.养成习惯。我很重视从教育环境的创设上下功夫。在小班新入园的前两个月.在孩子们逐渐适应了幼儿园生活之后.我们就重点开展了“讲卫生宝宝、礼貌宝宝”教育。为了纠正幼儿随地坐和爬.乱扔纸屑等不良习惯我们通过美化周围环境.做有针对性的动物墙饰.讲故事、学儿歌.增设地垫.将垃圾桶设置成金鱼嘴巴等形式.让孩子们逐渐养成讲卫生的好习惯。在礼貌教育方面.我们不是简单的说教而是主动引导.在孩子入园时老师主动说：“_你好！（你早、早上好！）”、离园时先对孩子说“再见！”。在日常教养活动如用餐、午睡、游戏等环节.教师都主动渗透礼貌用语.经常用“请、谢谢、对不起、没关系”等等.久而久之孩子就能很自然地正确使用礼貌用语.养成文明礼貌习惯。努力为幼儿营造一个轻松自然地教育氛围.在赏心悦目的教育环境中.对孩子进行潜移默化的影响.随时随地提醒幼儿养成良好的行为习惯。二、为幼儿创造宽松愉快的心理环境.促进幼儿良好习惯的养成幼儿从家庭进入到一个陌生的环境中.由于环境的变化和心理上的不适应.总会出现胆怯、哭闹等现象.有些甚至有任性、倔强的状况。这时.就需要教师充分了解每个幼儿的家庭情况.了解幼儿的个性.建立良好的师幼关系.让孩子体验集体生活的愉快.形成安全感、信赖感.并以宽容平等的态度对待每位幼儿.在幼儿心中建立信任.尽量缩短教师幼儿之间的距离。我在带小班时感觉到.由于小班幼儿年龄小.有时不愿接受老师帮助.常常哭闹。遇到这些情况.我绝不吝啬自己的爱.采取对幼儿抱一抱、亲一亲.蹲下来摸摸幼儿的小脑袋、讲一些他们感兴趣的事、给一个微笑等亲昵举动.让孩子感到安全与关爱。从而使教师和幼儿之间逐渐形成深厚的感情。有了这种感情基础.幼儿便乐意接
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