2020年部编版语文六年级下册第三单元测试卷D卷新版

2020年部编版语文六年级下册第三单元测试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）。A学校正在“手拉手”活动。B我们从小要养成讲卫生、懂礼貌C母亲虽然这么轻，我心里很难过。D三顾茅庐是根据三国演义有关内容改写的。2 . 词语正确的一组是（ ）A吉祥如意无恶不做B下流无耻扁鹊冶病C百发百中无能为力D捥弓搭箭思将仇报二、填空题3 . 看拼音，根据语境写字词。1演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上qio q（_），在灯光的照射下，像c yn（_）的花团。2叔叔家养了许多shn ch（_），你瞧，那是一匹jn m（_），脖子上还挂着ln dan（_）。听叔叔说，它bn ch（_）起来，速度可快啦。可我总是担心它会t（_）我，只敢远远地看着它。4 . 填上恰当的词语。（ ）的石榴园（ ）的叶子（ ）的绿叶（ ）的喜讯（ ）的石榴花（ ）的小喇叭5 . 巧填关联词。选择合适的关联词语填空。因为所以只要就虽然但是只有才(1)（ ）王子有颗善良的心，（ ）小燕子愿意给他当信使。(2)（ ）你不再英俊，（ ）在我的心中你更伟大了。(3)（ ）老人能安安心心度晚年，我（ ）高兴。(4)燕子们飞回到广场上，（ ）没有看到快乐王子，（ ）仍然围着雕像跳舞。6 . 按课文内容填空。（1）绝句这首诗的作者是代的,描写了(季节)的景色。这首诗描写的动物有。（2）一身,一双剪刀似的,一对的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的。三、语言表达7 . 用带点的字写句子。(1)音乐课上，老师一会儿歌唱，一会儿跳舞。_(2)愉快的周末，我有时候看课外书，有时候打羽毛球。_(3)大象到底有多重呢？_到底_？(4)葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（仿写句子）玩具店玩具可多了，有小汽车、坦克、_、_各式各样，_。四、现代文阅读阅读课内文段，完成后面的题目。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？8 . 文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。_9 . 从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？_10 . 从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。_11 . 第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？_12 . 珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请写出一句跟珍惜时间有关的诗句或名言。_13 . 阅读短文,完成练习。樱桃椒这一天,我在邻居王伯伯家的花圃里看樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,似乎缀满了颜色各异的宝石,真是惹人喜爱。走近一看,樱桃椒又是另一种姿态。看,樱桃椒的茎笔直粗壮,枝叶向四周撑开着,犹如一把绿色的小伞,有的枝条已经偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上;有的则刚劲挺拔,直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的,在阳光下闪着光亮。令人惊奇的是,这株樱桃椒上不仅缀满了绿、紫、黄、鲜红等色的圆球似的果实,还开着朵朵像梅花一样的洁白小花,真是美丽极了。听王伯伯说,这些彩色的果实长到熟老了,鲜红而形似樱桃,所以叫它樱桃椒。看着看着我不由自主地说樱桃椒樱桃椒你真美呀1.写出下列词的近义词。姿态（ ）茂盛（ ）撑开（ ）洁白（ ）2. 在最后一个自然段的“”中加上合适的标点符号。3.作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从看,接着细看,从樱桃椒的、等作了描述。4.为什么把这种植物叫樱桃椒?五、信息匹配14 . 圈出下面词语中的错别字，并在后面括号中改正过来。接然不同（ ）坐无虚席（ ）捕天盖地（ ）万不得己（ ）张灯结采 （ ）随心所预（ ）六、书面表达15 . 综合运用。你能从下面的情境中选择两个，写几句话，写出自己心情的“好”或“不好”，把当时的感情自然地表达出来。走在学校的林荫道上弹琴下棋_16 . 作文天地。“_的尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都