2020版部编版六年级上册期末精选语文试卷（一）D卷

2020版部编版六年级上册期末精选语文试卷（一）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面词语书写有错误的一组是（ ）。A捶打大概脖子B摔倒炼习想念C黄昏任凭况且D自豪帅气课堂二、填空题2 . 文学常识填空。1. “墙角数枝_,凌寒_。遥知_,为有暗_来。”这是_朝诗人_写的一首诗。2.小儿垂钓中“路人借问遥招手”的原因是_。(填诗句)3.望庐山瀑布作者是（_），朝代（_）。4.刺勒歌是一首北朝（_）。5.登鹳雀楼的作者是（_）朝（_）写的一首诗。6.夜宿山寺的作者是（_）朝（_）。3 . 看拼音，写词语kui ji bng t x n（_）（_）（_）lng（_）晨（_）墓（_）角（_）罗绸缎t（_）实糟（_）崩（_）（_）拉三、语言表达4 . 例:黄河奔,长江涌。微风,小溪。四、现代文阅读阅读课内选文，完成练习。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，习流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。5 . 用“”画出能概括选文的主要内容的句子。6 . 画横线部分主要运用了_、_的修辞手法，表达了作者与山里朋友的深厚情谊。7 . 选文中的“他们”指的是_、_、_、_、_和_。作者用“他们”是因为_。8 . 作者的想象贴切、合理：因为山泉有清澈、明静的特点，所以作者想象山泉捧出一面_；因为瀑布_，所以作者想象瀑布有雄浑的男高音。9 . 选文中作者采用了第二人称与朋友们打招呼，如果改成第三人称好不好？为什么？_10 . 想一想，作者还可能与山里的哪些朋友打招呼？仿照文中的句式试着写一下。你好，_你好，_我会读一读，做一做。小蜻蜓田野上，长满了青青的草，开着许多不知名的花儿，这是小蜻蜓快乐的家。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。我喜欢小蜻蜓。11 . 短文共有（_）个自然段。12 . 小蜻蜓快乐的家在哪里?（在括号里打“”）小河边（ ）大树下（ ）田野上（ ）五、信息匹配13 . 选出下列句子采用的修辞手法。比喻夸张排比拟人设问(1)沿河大大小小的村落，就像满天星的早花西瓜。（_）(2)北运河从通州城北下来，九曲十环二十八道弯儿，一头撞在几大堆翠柳白沙高冈上，拐了个弓背，搂住一大片沙滩。（_）(3)鱼松是海里的东西，还是山上的？当然是海里的。（_）(4)这一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（_）(5)天热得像下火。（_）14 . 给加点字选择合适的含义，写序号。惹：招引，引起（不好的事情）（言语、行动）触动对方（人或事物的特点）引起爱憎等的反应（1）这真是一个惹人喜爱的孩子。（_）（2）我今天又惹祸了。（_）（3）他不是一个好惹的人。（_）六、书面表达15 . 习作同学们，在生活中我们总会有一些新的发现，如：荷叶上的水总是会变成晶亮的珠子，到秋天苹果就变红了，蚂蚁总会在下雨前搬家，你在生活中有哪些发现，请写下来。1、题目：我的新发现2、要求：内容具体，语句通顺，