二年级语文培优测试题(二套).doc

二年级语文培优测试题(二套)目录：二年级语文培优测试题一二年级语文培优辅差计划二- 1 - / 12二年级语文培优测试题一品茶(pnpng)胜利（sngshng）兴盛(chngshng)当做（dngdng）菊花（jj）口渴(kk)二、看拼音，写词语.tnqn nngcu zujngguntin() ( ) ( )dinnofngshuwngyngblo（ ）（ ）二年级语文培优测试题三.想一想填一填1)“虽是二年级语文培优测试题结构，部首是-.2)“仍共有画，第三笔是.3)在本册里你学会了查字法.4)“散”用部首查字法先查部，再查画，它的读音是.组词.四、词语天地.1、照样子，组词语.证明-明天-天气-气球-球场夕阳-读书-五、在括号里填上合适的词语.漂亮的（）紧张的()简单的（）仔细地()飞快地()惊奇地（）（）（）（）一首一条一片片（）()（）六.从句中找出反义词，写在括号里.（1）小朋友们要注意安全，不到危险的地方去.（）-（）（2）小兔说：“到底谁胜谁负，还不一定呢！”（）-（）（3）早晨和傍晚我又把红袍披在身上.（）-（）（4）天气变冷了，青蛙钻到地下取暖去了.（）-（）七 、下列每组词中有一个与其他词不同类的，请用“_”画出来.（1）杨树老树松树枫树(2)铅笔毛笔彩笔新笔（3）牛羊鸡猪(4)洁白金黄鲜红绿树八.把下列的词语补充完整.（）采飞扬金（）报晓（）全其美()面（）方（）望无际天不言自高，.一寸光阴一寸金，.九、句子.1.认真找一找.王之涣江雪两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山.李白小儿垂钓欲穷千里目，更上一层楼.柳宗元早发白帝城路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.胡令能登鹳雀楼千山鸟飞绝，万径人踪灭.2.按要求写句子.（1）写两条你喜欢的三字经歌谣：_、_（2）写两条关于天气的农谚：_、_（3）写一条保护环境的公益广告：_3补充句子，并在里加上标点.（1）清晨，太阳_（2）北京是_（3）放学了，我_4口语交际.秋天到了，老师带我们去田野里找秋天.回来的路上，小红和小华一边走一边交谈着.请你根据下面提供的情况，把她们的对话补充完整.小红：小华，你在哪里找到了秋天？小华：_小红：你看到了什么？小华：_小红：_小华：我非常喜欢秋天，它真是太美了.四、读下面短文，按要求做题.从前，有个人种了一棵葫芦.细长的葫芦上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花.花谢了以后，藤上挂了几个小葫芦.多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次.1.短文共有（）句话.用“_”在原文上画出表示种葫芦那个人喜欢小葫芦的句子.2找出表示颜色的词语，并写下来：_3.“多么可爱的小葫芦哇！”读时要读出_的语气.二年级语文下册期末试卷班级： 姓名： 学号： 等级： 一、我能做到姿势正确，书写美观.（5分）二、我会看拼音写词语.（20分）hun xn zhn y ci hng bo h di ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） d jun to yn sh bi bio yn zh f ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我会辨字组词.（10分）未（ ） 绕（ ） 期（ ） 奖（ ） 继（ 末（ ） 烧（ ） 欺（ ） 桨（ ） 断（ ） 四、给多音字组词.（6分）.jin（ ） shn（ ） hun（ ） 间 盛 晃 jin（ ） chn（ ） hun（ ） 五、 照样子填上合适的词.（12分）一（台）电脑（美丽）的花朵（仔细）地看一（）小刀（）的小路（）地说一（）先生（）的枝叶（）地写一（）房子（）的春风（）地跑一（）报纸（）的羽毛（）地跳六、 把下面词句补充完整.（10分）多多（）（）高高（）（）（）（）往往湖（）碧（） 灯（）闪（） 勤学（）（） （）（）高照(1)花要叶扶，_.(2)_，春风暖万家.(3)知识是我们飞向_.七、 选字、词填空.（5分）进、近、尽(1)我家附（ ）有一座新建的立交桥.(2)农夫从中午忙到太阳落山，弄得筋疲力（ ）.(3)李老师说我又（ ）步了.往常 常常(1)春天，我们（ ）到野外去看风景.(2)（ ）我总是七点钟起床，今天我六点半就起来了.八、 用带点的词写句子.（6分）(1) 小鹿静静地躺在床上养病._(2) 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了._(3) 禾苗好像一点儿也没有长高._九、 默写一首你最喜欢的古诗，别忘了写上作者姓名哦.（7分）_ ， _._ ， _.十、 阅读短文，完成练习.（11分）森林里的动物森林里住着各种鸟兽，美丽的小鹿在林子里跑着.长着一条蓬松大尾巴的狐狸从树洞里钻出来.笨重的小黑熊在密林里慢慢地走着.活泼的小松鼠在树枝上跳来跳去.灵巧的小黄鹂站在枝头上，唱着动听的歌.可爱的啄木鸟不停地敲着树干，认真地寻找着小虫1、这段话共有 句.(2分)2、这段话描写了 、 、 、 、 、 这六种动物.(3分)3、在文中找出合适的词语填在（）里.(6分)（）的小鹿（）的狐狸（）的小黑熊（）的小松鼠（）的小黄鹂（）的啄木鸟十一、你最喜欢什么动物呢？请你把它介绍给大家.(8分)10 / 12二年级语文培优辅差计划二一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础.学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作.我对二年级培优补差的看法，首先，明确二年级孩子并非一张白纸，而是一张色彩斑斓的美丽画卷.所以，我们能做的是准确认识孩子们的特点，以便有针对性地进行教育辅导.其次，明确学习习惯的培养将使学生终身受益，特别是低段的孩子，很多知识对他们来说并不是新知识，但却是学习习惯培养的开始. 第三，培优补差重在持之以恒.二、培优补差意义1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标.2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法.3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”.4、立足基础，从小学二年级抓起.我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作.三、具体内容1、补差内容：义务教育课程苏教版教科书二年级上册.分为拼音、识字、口语交际等.2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面.四、培优补差对象和形式对象：优等生：.后进生：形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用自习课活动3、老师、家长相配合五、具体措施和时间安排1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步.当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导.当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心.另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩.2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的.因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的.对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥.同时，在每周的星期三、四下午自习活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导.平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等.3、家长和老师相配合我打算布置