语文苏教版九年级上册说明文复习.doc

中考说明文专题复习 授课人 白琴学习目的：1、明确说明文考试要求。2、明确说明文的说明方法，能结合具体语段句子分析其作用。3、能结合语句分析说明文准确、严密、科学的语言特点。教学重点：1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。教学难点：1、 掌握说明文的基础文体知识和答题规范教学方法：1、 讲授法；2；提问法；3、小组合作；教学过程：1、 定义：说明文是以说明为主要表达方式并且客观地说明事物特征，阐明事理的一种文体。2、 分类： 事物说明文：对事物的形状、构造、性质、特点、用途、方位、类别、功能等作客观准确的说明(松鼠)。事理说明文：将抽象事理的概念、成因、关系、原理等说清楚，使读者明白。花儿为什么这样红平实说明文：以平实的笔法，客观准确的介绍事物,具体科学，通俗易懂。生动说明文：以文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式加强文章的形象性，使文章生动有趣。3、 说明方法及其作用1、 举例子：列举了的事例，典型易懂的说明了事物的特点。2、 作比较：把和进行比较，突出强调了事物的特点。3、 打比方：把比作，生动形象地说明了事物的特点。4、 列数字：列举了的数据，具体准确地说明了事物的特点。5、 下定义：用简明科学的语言对加以揭示，从而科学的揭示事物的特征。6、 作诠释：对事物的特征作具体的解释说明，使说明更通俗易懂。7、 分类别：把事物分成若干类，条理清晰地说明了事物的特点。8、 画图表：运用图表的形式对进行说明，直观形象的说明了事物的特点。9、 摹状貌：对事物的加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。4、 说明顺序1、 时间顺序：以事物发生、发展的时间先后顺序来安排说明顺序，常以时间性词语为标志。（事物发生、发展过程；人物的生平介绍；科学观察记录）2、 空间顺序：按事物事理的内部联系或认知规律来安排说明顺序，以空间方位词为标志，东西南北中，上下前后左右，里外远近等。3、 逻辑顺序：按事物事理的内部联系或认知规律来安排说明顺序，包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等，（一般特殊、抽象具体、主次、现象本质、原因结果、整体局部）5、 说明文结构1、 总分式：包括总分、分总、总分总。2、 并列式：内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式结构。多用于空间顺序的说明文。3、 连贯式：各层间按事物过程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。4、 递进式：事理说明文多采用递进式结构，层层剖析事理。6、 说明文语言的特点1、 准确严密 2、生动形象考点一：限制性词语能否删去？（能否替换另一个词） 格式：不能，解词+带词解句+去词解句+删去后不能体现说明文语言的准确性。 解词+带词解句+体现了说明文语言的准确性。考点二：分析加点字词的表达效果格式：准确严密/生动形象的说明了事物的特征。7、 文段的作用1、 标题：点出说明对象；概括特征；引起阅读兴趣。2、 开头段：结构上：引出说明对象；内容上：列举的事例（引用名言传说等），激发读者的阅读兴趣3、 中间段：结构上：承上启下，起过渡作用；内容上：运用的说明方法，介绍了说明对象的特点4、