《红楼梦 情真意切释猜疑》导学案.doc

20122013学年第二学期语文导学案 使用时间： 编制： 审核: 审批： 编号：红楼梦 情真意切释猜疑 导学案 编号： 班级_ 姓名_ 小组_ 等级_学习目标1、了解黛玉丰富而复杂的情感世界，认识宝钗情真意切的姐妹深情。 2、结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。 3、树立竞争不等于一味对抗、友爱利于互助进步思想。【重点】结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。 【使用方法与学法指导】1.先精读一遍教材，理清文章脉络。要重点结合个性化的人物语言，分析宝钗和黛玉的性格特点。2.找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑。一、自主学习【知识链接】红楼梦的作者曹雪芹（约17151763）名 ，字 ， ，又号芹圃、芹溪。曹雪芹写红楼梦，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次” ，因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未尽即与世长辞。红楼梦的后四十回为清人 所续。研究者一般认为高鹗在贾宝玉和林黛玉的爱情故事上以悲剧结束，还是遵循曹雪芹原旨的，但写贾府的结局为 ，却违背了曹雪芹的原意。红楼梦以 的爱情悲剧为主线，描写了一个封建贵族官僚家庭由盛而衰的过程，歌颂了青年男女对封建伦理道德的 精神和追求 的美好情感，抨击了黑暗腐朽的封建统治，为封建末世唱响了一曲哀婉的悲歌。红楼梦的艺术成就：红楼梦是中国古典小说的最高峰；红楼梦是一部集园林、绘画、服饰、饮食、医药、歌词诗赋为一体的文学巨著 ；红楼梦是中国封建社会的百科全书；红楼梦是古代白话小说的集大成之作材料：红楼梦的影响有人说，若在璀璨的文学遗产当中，只选一部必读，那么，只有红楼梦了。开谈不说红楼梦，谈尽诗书也枉然。得硕亭草珠一串毛泽东一次说：中国地大物博，人口众多。紧接着自言自语道，还有一部红楼梦。后世评价：“中国第一奇书” “中国古典小说的金字塔” “大哉，红楼梦！再论一千年！”中国三门“显学”（显赫的学问红学、甲骨学、敦煌学）之一 世界文学史上为一个作家专门成立的文学研究会只有两个：一个是红学会，一个是莎学会。【自主预习】1通读全文，扫除字词障碍。2初步感受，体味人物特点。【预习检测】1、给下列加点的字注音:嗽疾（ ）病症（ ）银铫子（ ）虎视眈眈（ ）宝钗（ ）猜嫌（ ）剖析（ ）苛责（ ）2、积累词语天翻地覆： 。虎视眈眈： 。同病相怜： 。司马牛叹： 。3、红楼梦名言识记 ，一把辛酸泪。都云作者痴， 。 ，无为有处有还无。世事洞明皆学问， 。心病还须心药医， 。二、合作探究1、林黛玉“猜嫌”的具体内容是什么？2、结合课文概括说明宝钗从哪几方面来释黛玉“猜嫌”的？体现了薛宝钗怎样的性格特征？3、句意分析分析文中“将来也不过多费得一副嫁妆罢了，如今也愁不到这里”这句话的含义。答： 分析“比如若是你说了那个，反劝我那些话，”中“那个”指什么？“那些话”指的是什么？“我再不轻放过你的”表现了林黛玉什么样的性格特点？4、课文中，哪里可以看出“猜嫌”已“释”呢? 宝黛二人怎见得“情真意切”？（2分）5、课文中那些话表现了林黛玉的多愁善感？为什么？ 答： 6、“黛玉每岁至春分秋分之后，必犯嗽疾，今秋又遇贾母高兴，多游玩了两次，未免过劳了神，今日又复嗽起来，觉得比往常又重，所以总不出门，只在自己房中将养。”一句话在课文的作用是什么？（2分） 【我的疑惑】三、随堂训练：黛玉是贾母的（ ） A.孙女 B.女儿 C.外甥女 D.外孙女王夫人是黛玉的 （ ） A.舅妈 B.嫂子 C.姑妈 D.外婆 黛玉和宝钗是（ ） A.表姐妹 B.无血缘关系 C.堂姐妹 D.亲姐妹“一语未了，只听后院有人笑声：我来迟了，不曾迎接远客！黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ ”（第三回）这是黛玉进府的一段。请判断，来人是（ ）A.王夫人 B.贾探春 C.贾宝玉 D.王熙凤“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”这首西江月说得是 （ ） A.贾雨村 B.贾政 C.薛蟠 D.贾宝玉有一次史湘云劝宝玉会官员，谈仕途，被宝玉抢白，并说有一个人从不说这种混账话，这个人是（ ） A.袭人 B.黛玉 C.宝钗 D.探春“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去？”这诗句摘自林黛玉的（ ）A.葬花辞 B.哭花阴诗 C.桃花行 D.咏白海棠 在大观园里，宝玉、黛玉共同为一本书吸引，两人一同欣赏，这本书是（ ）A.牡丹亭 B.西厢记 C.诗经 D.唐诗三百首“两弯似蹙非蹙卷罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这描写的是A. 贾迎春 B. 李纨 C. 林黛玉 D.薛宝琴她穿着“不见奢华，惟觉淡雅”，她“罕言寡语，