教师考试之试讲发放与策略ppt课件

第三讲试讲方法与策略 课堂教学四部曲 华海教育王大牛老师 课堂教学四部曲 创设情境 导入新课合作探究 新课教学自评互评 巩固提高回忆拓展 小结作业 教学过程图示 导入 过渡 知识点1归纳总结 巩固提高1 小结作业 新课教学 知识点2归纳总结 知识点n归纳总结 巩固提高2 巩固提高n 3 1创设情境 导入新课3 2合作探究 新课教学3 3自评互评 巩固提高3 4回忆拓展 小结作业 创设情境 导入新课 导入语 作用吸引学生的注意力激发兴趣 引起学习动机渲染气氛 创设情境明确本次课的教学目标 亚里士多德说 思维自疑问和惊奇开始 导入语注意 第一 导入语不宜过长 第二 导入语和内容要切合 导入语激起学习兴趣之后 与后续环节要能够连贯 第三 注意悬念和语气 创设情境 导入新课 温故知新导入法 特点 1 考生需熟悉教材前后联系2 复习前面已学知识要用提问的方法 3 结尾总结前后知识的联系并引出今天的课题 4 最常用的导入方法 文科理科通用 创设情境 导入新课 之前同学们已经学习了一些基本的几何图形 比如三角形 长方形 正方形等等 这些都是一些基本的平面图形 本节我们来认识一种新的几何图形 长方体 试讲怎么导入 温故知新导入 温故知新法导入 化学平衡移动 一节的新课引入 就可先复习已学习过的化学反应速率的知识以及影响化学反应速率的外界条件 然后以已经达到化学平衡的二氧化硫与氧气反应为例 当外界条件变化 化学反应速率发生变化 正反应速率可能不等于逆反应速率 从而引出化学平衡状态的移动问题 这样学起新知识来就很容易 教学效果很好 温故知新导入法 物理案例 同学们 前面我们已经学过了描述圆周运动的几个重要物理量 还记得这些物理量都有那些吗 自问自答 对 有线速度 角速度 向心力 向心加速度等等 谁还记得 向心力的计算公式 自问自答 板书 今天我们就利用所学过的知识分析一些现实生活中常见的圆周运动 板书课题 4 4生活中的圆周运动 温故知新导入法 语文案例 小学语文 人物描写组 同学们 在上节课的学习中 我们认识了许多摇曳多姿 难以忘怀的人物形象 我们先来回忆一下 谁还记得小嘎子是个什么样的人啊 严监生又是个什么样的人呢 作者用那些手法来描写他们的呢 今天我们就来继续学习 人物描写一组 板书课题 王熙凤 设置情景导入法 1 新课改之后最主流的导入法方式2 文理科通用3 综合利用图片 音乐 视频 配合教师的语言让学生入情入境 4 有利于引发学生的学习兴趣 质疑探究 设置情景导入法 举例 长征 周庄水韵 火烧圆明园 难亡九一八 小学英语 歌曲 歌谣 考场没有怎么办 情景导入 在讲 金属的化学性质 时 教师可以这样导入 我国古代的五金是指 金 银 铜 铁 锡 然后出示实物与图片 铜钱 金首饰 银器 铁制品 焊锡 在学生产生对于社会问题关注的同时 教师引入新课 这一切 都是化学物质对社会和人类的作用 这节课 我们来研究金属的性质及其对我们生活和生产的作用 这样的引入很容易吸引学生的注意力 因为学习的需要来自于学生对于自身发展和生活的需要 设置情景导入法 先请大家看一段视频 地震 海啸等 请问大家看了以后有什么样的感想 模拟学生作答 归纳 战争 灾难 各种意外在顷刻间会将生命夺去 自然界的灾难给人们带来的伤害有时是无法抗拒的 但人们可以避免人为原因造成的伤害 生命是如此的美好 但生命又是脆弱的 我们必须好好珍惜生命 设置情景导入法 同学们看过电视连续剧 三国演义 吧 还记得这部电视剧的主题歌吗 那豪放 浑厚而略显苍凉的歌声给我们留下了长久的回忆 滚滚长江东逝水 浪花淘尽英雄 是非成败转头空 真是余音绕梁 非常豪迈奔放 大家知道历史上谁是豪放词的开山人物吗 他就是苏轼 今天我们一起来学习苏轼的 念奴娇 赤壁怀古 设置情景导入法 考场没有怎么办 1 模拟多媒体设备设置情景2 以语言为中心设置情景 故事导入 1 各学段各学科适用2 故事要有吸引力有悬念3 故事结束后要与本次课程主要内容相联系 故事导入 化学 维生素c 几百年前 远洋轮船上没有冷藏设备 船员们只能吃面包 饼干 咸肉等食物 几个月甚至一两年吃不上新鲜蔬菜和水果 航行期间船员们经常病倒 许多船员甚至因此而死亡 探险家哥伦布的船队在航行途中也有船员患上了这种病 患病的船员留在了途经的一个荒岛上 他们采摘了红红绿绿的野果调节口味并用以充饥 过了几日 奇迹出现了 这些船员不但没有死去 反而恢复了健康 同学们知道这些船员患了什么病吗 野果为什么能够使他们的身体恢复健康 故事导入 同学们 你们听说过用手抓飞行中子弹的事吗 第一次世界大战期间 一名法国飞行员 在2000米高空飞行时 感觉到有一个小虫似的东西在身边蠕动 伸手一抓 大吃一惊 原来抓到的竟是一颗德国制造的子弹 这是怎么回事呢 我们今天学的课题 运动和静止 就要探讨这个问题 板书课题 运动和静止选自八年级物理第三章第一节 运动与静止 故事导入 陋室铭 刘禹锡因革新 得罪了当朝权贵宠臣 被贬为安徽省和州通判 按当时的规定 他应住衙门里三间三厦的屋子 可是和州的策知县是个趋炎附势的小人 他见刘禹锡被贬而来 便多方刁难他 策知县先叫刘禹锡在城南面江而居 刘禹锡不但不埋怨 反而高兴的撰写了一联贴于房门 面对大江观白帆 身在和州争思辩 故事导入 他的这一举动气坏了策知县 他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门 住房由三间缩小到一间半 而这一间半位于得胜河边 附近有一排排的杨柳 刘禹锡见了此景 又作了一联 杨柳青青江水平 人在历阳心在京 他仍在此处读书作文 故事导入 语文案例 策知县气得肺都要炸了 又和书丞商量 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋 仅半年 连搬三次家 刘禹锡想此狗官欺人太甚了 便愤然提笔写下 陋室铭 并请人刻于石上 立在门前 气得策知县一筹莫展 哑口无言 今天我们要学习的就是这篇 陋室铭 板书课题 故事导入 历史案例 西周末年 国家连年灾荒 而周幽王却不理朝政 终日吃喝玩乐 醉心于女色 褒姒生得妩媚动人 深得幽王专宠并立为王后 但她有个怪脾气 他给幽王给了个坏主意 即烽火戏诸侯 幽王死于犬戎之手 中学历史 春秋战国 商鞅变法 南门之木 名言导入 历史案例 今天的课程之前 我先朗诵了马克思的一段话 他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物 这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚 以致只有在他成为殉道者倒下去之后 全世界才发现他是一位英雄 这个人物是谁 他有什么功绩能得到马克思这样高的评价 美国南北战争 名言导入 数学案例 同学们 今天我们讲的课题是 对数 法国的数学家拉普拉斯说得好 对数可以把几个月的计算减少到几天完成 使天文学家的寿命延长一倍 同学们 学习对数有那么大的好处 今天我们就来学习对数 生活实例导入法 特点 1 先提出问题让学生叙述生活中的所见所闻所感 2 教师归纳学生的答案3 转述到课本内容 生活实例导入 化学案例 教师向大家展示一款精美的手机 手机是现代生活中必不可少的通迅工具 大家看我手里这款手机 银白色的金属机身 一看就很有质感 有一种典雅高贵的品质 那么大家可知道 这么有质感的机身是怎么制造出来的呢 通过本节内容的学习 你将得到答案 板书课题 3 2电解池 试讲怎么导入 生活实例导入法 师 同学们 在我们的生活中 有各种形状的物体 多媒体展示教科书第27页的主题图 长城 高楼 冰箱 衣柜 电视机包装箱 师 长城上的砖 高楼 冰箱 衣柜 电视机包装箱都是什么形状的 学生回答后 多媒体闪动上述物体的长方体或正方体轮廓 师 对 像长城上的砖 高楼 衣柜 冰箱这些物体的形状都是长方体的 闪动上述事物的轮廓后 从冰箱中抽象出长方体图形 像电视机包装箱这种物体的形状是正方体 从电视机包装箱中抽象出正方体图形 生活中还有哪些物体的形状是长方体的 哪些物体的形状是正方体的 师 今天我们就来进一步认识长方体 创设情境 导入新课 生活实例导入法 物理案例 在运动场上跳远时要用踏跳板 撑杆跳高运动员的杆 都是利用他们弹性形变时的弹力 同学们还可以举出许多利用弹力得例子 谁来说 拉弓射箭 跳跳床 跳水踏跳板 那弹力是怎样产生的呢 我们今天的课题就是 弹力 生活实例导入法 语文案例 在上课前 老师问大家一个问题 有没有哪位同学去过草原 去过的请举手 自问自答 这位同学去过 请你向大家描述一下 你见到的草原是什么样子的呢 自问自答 这位同学说 草原是一望无际的绿色 有马牛羊 还有蒙古包 总结 回答的真好 一望无际这个成语用的也很好 今天 我们就和作家老舍一起 走进内蒙古大草原 去领略那美丽的风光 去感受那独特的民族风情 音乐 图片 生活实例导入 地理案例 同学们 打开电视 经常会看到一些公益广告 谁能给大家讲一个有关于水的公益广告 自答 如果不注意节约用水 最后见到的一滴水 那将是自己的眼泪 珍惜水资源 保护水环境 今天我们的课题就是 水资源 生活实例导入 操场上有一根旗杆 如果想要测量一下旗杆的长度 请同学们想一想有什么方法呢 模拟学生作答 今天的课程学过之后 也许我们会找到一种更加简便可行的方法来进行测量 今天我们要学习的就是 板书 相似三角形 生活实例导入 历史案例 但不同的年代 三大件所指的东西各有不同 70年代的 三大件 指手表 自行车和缝纫机 80年代的 三大件 指电视机 电冰箱和洗衣机 90年代的 三大件 指空调机 微电脑和电话机 进入21世纪 三大件 的涵义更为丰富 这些变化表明 今天我们就来学习 高中历史必修2 物质生活和习俗的变迁 人物导入法 1 文科 介绍作者或者历史人物鲁迅 唐太宗 马可波罗2 理科 介绍科学家和科学发现牛顿 居里夫人 高斯阿基米德洗澡时领悟出浮力的作用伽利略观察吊灯而发现摆的等时性瓦特由水壶盖被顶起而发明蒸汽机杂交水稻之父 袁隆平 表演导入法 1 适用于小学2 多用于英语 语文等学科 小结 实验导入法 特点 1 适用于物理 化学 生物等学科2 虽然手中没有实验器材 但是要口头描述清楚 3 要让学生参与到实验当中 4 最后一定要引发学生总结实验现象 并且留有疑问 试讲怎么导入 实验导入法 可以用剪刀剪纸片这样一个实验导入到我们的新课 相交线 让学生把剪刀想象成两条相交的直线 创设情境 导入新课 实验导入法 案例 在学习铁及其化合物的转化时 教师提前用三氯化铁溶液画了一朵玫瑰花 然后将玫瑰花晾干呈淡黄色 上课时 再将硫氰酸钾溶液喷洒到玫瑰花上 黄玫瑰花立刻魔术般地变成了红玫瑰花 实验导入 在讲 过氧化钠的性质 时 教师先提出 俗话说 水火不相容 但是今天我们来看一个实验 然后教师演示用棉花包住的过氧化钠与水反应的 滴水生烟 实验 以及用棉花包住的过氧化钠与二氧化碳 吹气生火 的实验 在学生的思维鼎沸状态 教师及时地提出 这种神奇的物质 就是这节课我们要学习的过氧化钠 为什么过氧化钠具有这样的性质呢 学习完本节课 我们就会有所了解 实验导入法 案例 在讲 曲线运动 时 可用红色粉笔分别做竖直下抛和平抛的小实验 作为楔子导入新课 提问 请大家仔细观察 两种情况下粉笔的运动轨迹有什么不同 并思考粉为什么会有两种不同的轨迹呢 实验导入法 在讲到压力的作用效果时可以设计捏气球和扎气球的实验 实验导入法 生物案例 今天的课程开始之前 我们先来做一个实验 大家请看这部分内容在讲解之前 可拿出两个大烧杯 分别加入清水和一定浓度的食盐水 将两小块新鲜的萝卜分别放入其中 一段时间后 再取出观察现象 植物细胞的质壁分离 实验导入法 数学案例 等比数列的前n项和教师手拿一张薄薄的纸条 厚0 1毫米 她把纸条一次又一次对着 厚度当然越来越厚 然后告诉同学 这样对折14次 厚度可以达到同学们的身高 对折27次 厚度比珠穆朗玛峰还要高 对折42次之后 厚度超过从地球到月球的距离 接着问 大家相信吗 导入常用语 今天的课程开始之前 老师先提一个问题讲一个故事 介绍一个人做个实验 请大家仔细观察请大家看 听 一段视频 歌曲 图片 或者展示实物 导入常用语 这就是我们今天要学习的内容 今天我们要学习的内容就是 请同学们带着这些问题来学习今天的课程 我们今天的课程学过以后 这些疑问就有了答案 导入语注意 第一 导入语不宜过长第二 导入语和内容要切合 导入语激起学习兴趣之后 与后续环节要能够连贯 第三 注意悬念和语气 1导入语2新课教学 合作探究 新课教学 要点1 重点突出要点2 条理清晰要点3 设计合理的互动环节要点4 使用恰当的评价用语 合作探究 新课教学 应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题 不肯舍弃一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩 要点1 抓住重点 合作探究 新课教学 文科讲究线索和感情理科讲求逻辑和归纳 要点2 条理清晰 合作探究 新课教学 合作探究 新课教学 文科 感情1 有感情的升华 有深度的分析 情感态度和价值观 2 可以提及各个要点 但是只抓住一个主线展开 不能喧宾夺主 合作探究 新课教学 理科 1 内容 理论与生活 科技社会发展相联系 2 逻辑 知识点要讲解清晰 过渡恰当 层层递进 3 方法 观察思考 设疑猜想 分析讨论或者实验探究 归纳得出结论 合作探究 新课教学 理科讲求逻辑和归纳标题清晰明确 层次清晰 要点2 条理清晰 一 一 1 1 合作探究 新课教学 要点3 设计合理的互动环节 自主合作探究 合作探究 新课教学 互动方式1 问答互动方式2 小组讨论互动方式3 观察实验互动方式4 体验游戏互动方式5 分角色表演互动方式6 身份定位 合作探究 新课教学 互动方式1 问答1 应用广泛 贯穿始终2 提问时要注意语气和停顿 合作探究 新课教学 互动方式1 问答向心力是一种效果力 它是由其他力提供的 那么我们思考一下 火车拐弯的时候 向心力由谁来提供呢 我们来做一个受力分析图 合作探究 新课教学 互动方式1 问答中国的很多地方都是典型的季风性气候 冬季盛行西北风 夏季盛行东南风 那么假设这里有一个城区 化工厂应该布局在哪里呢 合作探究 新课教学 互动方式2 小组讨论1 如何分组2 讨论什么问题3 如何讨论 如何汇报 合作探究 新课教学 互动方式2 小组讨论 低年级 请大家以四人为一组 品德与社会小组为单位 对这个话题进行讨论第一 大家分工合作 共同完成第二 注意倾听其他同学的意见第三 每组选出一个汇报员 汇报员先在小组汇报 听听大家的意见 然后再拿到全班汇报 合作探究 新课教学 巡视过后结束语 好了 大家都已经讨论差不多了 现在我们请各组代表来说说结论 直接跳到教师点评 好 这组同学 他们的主要观点是 另一组同学 他的意见有一些不同 下面我们综合大家的意见 开始归纳板书 合作探究 新课教学 互动方式2 小组讨论 初高中 1 要提出明确的学习要求2 要有巡视的动作3 要有结束语 表明自主学习时间结束 之后教师开始听取和归纳 合作探究 新课教学 互动方式2 小组讨论 初高中 请大家自读一下教材的59页在读的过程中要注意两个钢铁企业的区位对比 因为这节课的重点就是研究工业的区位 看过以后可以根据图互相讨论一下 鞍山钢铁和宝山钢铁的区位主导因素各是什么 合作探究 新课教学 巡视过后结束语 好了 大家都已经看的差不多了 现在我们请几位同学来说说结论 直接跳到教师点评 好 这位同学 他的主要观点是 另一位同学 他的意见有一些不同 综合 下面我们综合大家的意见 开始归纳板书 合作探究 新课教学 互动方式3 观察动手实验理科常用现场没有器材 可以由教师口头叙述动手制作 数学图形与几何 合作探究 新课教学 互动方式3 实验互动常用语 今天实验的目的是 大家面前有以下实验器材 在实验的过程中要注意 实验结果要记录在 下面请大家开始动手实验 巡视过后结束语 好了 大家的实验都做得差不多了 现在我们请大家迅速对实验结果进行分析 形成一个结论 直接跳到教师点评 好 这组同学 请把实验数据写到黑板的表格上 我们一起来看一下 他们的实验结果 经过计算 他们的主要实验结论是 另一组同学 他的结论有一些不同 下面我们综合大家的实验结果 开始归纳板书 互动方式4 体验活动举例 体验残疾人的生活体验沟通与合作两人三足 合作探究 新课教学 合作探究 新课教学 互动方式5 分角色表演主要适用于语文 英语 品德等课程 合作探究 新课教学 互动方式6 身份定位小记者外交部长张艺谋的助手天气预报员城市规划师科学家评审员 合作探究 新课教学 其他互动方式小组合作 引入竞争教师出错 学生质疑教师带读 学生跟读老师做动作 学生猜 新课教学 要点4 知识点最好不要有遗漏1 听 说 读 写2 教材的黑体字部分 新课教学 要点1 抓住重点要点2 条理清晰要点3 一定要设计互动环节要点4 知识点最好不要有遗漏 自评互评 巩固提高 需要记忆的知识点 提问巩固 填空填表 自评互评 巩固提高 需要应用的知识点 例题习题 学生解答 教师评价 自评互评 巩固提高 需要应用的知识点 设置应用练习 讨论 教师点评 自评互评 巩固提高 收束式的小结发散式的小结 自评互评 巩固提高 根据板书进行语言归纳建议 教师与学生一起归纳 收束式小结 自评互评 巩固提高 自评互评 巩