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文档简介

蜗牛教案云南省红河州蒙自市草坝镇中心学校 李应鸿一、教学内容： 本次教学是义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第二单元动物的第二小节蜗牛（一）、（二）。其主要内容为：观察蜗牛的身体、观察蜗牛的壳、蜗牛怎样吃食物三部分。二、教学目标：科学概念蜗牛的特点体现在它的颜色、身体构造等方面。蜗牛对食物有选择，并采取独特吃食物的方式。过程与方法经历和体验从整体到局部观察的过程，在这个过程中发现问题和提出问题，进行猜测和推测，并学习使用放大镜做更细致的观察。情感态度与价值观树立起认真细致，实事求是的科学态度，并做到不伤害小动物，注意对生态环境的保护。三、教学重点：让学生经历和体验从整体到局部观察的过程。四、教学难点： 使学生经历和体验从整体到局部观察的过程，同时培养学生树立环保意识，与周围的生物和谐相处。五、教学准备：1. 小组或者个人观察用的蜗牛、盛放蜗牛的容器、放大镜，记录用纸和笔等。2. 供蜗牛选择的食物，如切成小块的黄瓜、苹果、菜叶、面包或者馒头。某些带刺激性气味的食物，如洋葱，大蒜等。3. 具有螺旋结构的物体或者物体图片，如海螺壳、盘状蚊香、漩涡、牵牛花的缠绕茎等。六、教学时间：一课时七、教学过程：（一）、谈话导入，揭示课题1. 同学们，你们自己观察过蜗牛吗？它们生活在什么地方？蜗牛的身体是怎样的呢？蜗牛喜欢吃什么食物呢？把你们知道的告诉老师。2. 让学生畅所欲言。3. 老师揭示课题：蜗牛（二）、（课件）播放有关蜗牛生活习性的图片、资料。激发学生的求知欲，探索欲。（三）、观察蜗牛的身体 1. 观察准备 （1）每组一只蜗牛，一个放大镜。（课前准备）(2) 分清蜗牛的壳和身体，本次观察蜗牛的身体。 2. （课件）出示观察要求（1）观察目的要明确。（2）观察从整体到局部。 (3) 观察要认真准确。（4）依次观察蜗牛的头部，腹部和尾部。（5）重点观察蜗牛的眼睛，触角和嘴。3. 进行小组或者个人观察活动，做好记录。4. 汇报交流观察情况。（四）、教师根据学生观察，陈述进行小板书头部腹部尾部触角眼口身体（五）、观察蜗牛的壳1. 同学们观察过蜗牛的壳吗？它的壳是什么样子的？2. 小组或者个人用放大镜观察蜗牛的壳。3. 仔细观察蜗牛壳螺旋的形状。4. 汇报交流。5. 老师及时评教。（六）、观察蜗牛吃食物 1. 问题：蜗牛以什么为食物？它们喜欢吃什么食物？把你知道的告诉大家。2. （课件）出示或者播放蜗牛吃食物的图片或者资料。3. 继续观察蜗牛怎样吃食物。（1）把蜗牛放在准备好的各种食物上，看怎样进食。（2）以小组为单位观察，作好记录。(3) 交流汇报。（4）师评析学生观察情况。（5）师小结：（略）七、总结： 同学们，通过本节课的学习活动，我们知道了可爱的小蜗牛生活环境，蜗牛的基本结构，以及他们怎样吃食物。蜗牛是我们生物圈中可爱的一员，故我们不能伤害它们，要让这些小生物与我们
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