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文档简介

大班语言蚂蚁和蝈蝈教案设计 活动目标： 1、引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面，学习用“有的，有的”来讲述，学习词语：满头大汗、自由自在等。 2、在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到：只有辛勤劳动才能换来幸福生活。 活动准备： 蚂蚁和蝈蝈的单独图片，故事图片； 活动过程： 一、导入活动内容。 1、出示蚂蚁和蝈蝈的图片，请幼儿说说谁来了？ 2、你了解它们吗？ 请幼儿自由讲述。 3、今天蚂蚁和蝈蝈碰面了，发生了什么事情呢？ 二、观察图片一，通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同行为。 教师采用前后出示的顺序引导幼儿有比较的讲述， 1、先出示蚂蚁一部分，提问 师：你从图片上知道了什么？在什么季节？从哪里看出？小蚂蚁们在干什么？它们分别是怎样做的？（教师要引导孩子从季节、地点、蚂蚁的具体动作来引导幼儿细致的讲述） 引导孩子用“有的，有的”这样的句式来讲述，丰富词语：满头大汗。 请个别幼儿完整的讲述。 2、它们为什么要在这炎炎夏日里搬粮食呢？你觉得它们怎样？像对它们说些什么？ 3、出示蝈蝈的一部分，提问 师：当小蚂蚁在辛苦搬运粮食的时候，蝈蝈们又在干什么呢？ 引导幼儿从蝈蝈的脸部表情和动作来比较讲述，并鼓励用“有的，有的”这样的句式讲述，丰富词语：自由自在。 4、请幼儿跟着教师或个别比较完整的讲述图片一的内容。 5、通过蚂蚁劳动满头大汗和蝈蝈自由自在画面的比较，启发孩子想象它们之间的对话，并分角色来演一演。 蝈蝈看到蚂蚁会说些什么？蚂蚁又是怎样回答的呢？ 三、出示图片二，观察比较讲述。 1、猜测冬天到了，蚂蚁和蝈蝈分别在干什么？ 师：转眼秋天也过了，冬天来到了。这的蚂蚁在干什么？蝈蝈呢？ 2、在幼儿讲述的基础上，出示图片二请幼儿比较观察讲述。 蚂蚁在干什么？蝈蝈呢?它们的心情怎样？各自心里又会怎样想呢？ 3、引导孩子完整讲述图片二的内容。 四、鼓励孩子完整讲述图片内容。 1、引导幼儿观察夏天、和冬天的蚂蚁，说说自己明白了什么？再比比夏天、冬天的蝈蝈你又明白了什么道理？（只有靠自己的辛勤劳动才能换来幸福生活）。 五、延伸活动； 1、如果这时候你碰上了又冷又饿的蝈蝈你会怎样做？为什么？ 想法一：
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