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文档简介

第七單元 縮圖與比例尺 (多元化一)找 一 找 畫 縮 圖_年_班 座號：_姓名：_ 請小朋友在美麗的校園中，運用比例尺，找出一種校園的景物（例如：樹、溜滑梯、盪鞦韆、高低槓等），畫出它的縮圖。本小組人員： 組長：_ 解說員：_1. 我們這一組是畫校園中（ ）的縮圖。2. 把測量的實際長度寫下來：3. 我們訂縮圖的比例尺是（ ）4. 把縮圖中的長度寫下來：5. 照我們訂的比例尺畫出縮圖：6. 觀看這個校園景物的縮圖，請大家花10分鐘來聽聽我們是如何進行測量的，並 依照自訂的比例尺畫出縮圖。7. 簡述內容大綱：經過此次合作之後，我覺得本小組同學中：1.（ ）整體表現最佳？2.（ ）合作態度最友善？3.（ ）提供資料最賣力？自評與互評量表次別：第（ ）次多元化評量 學科：數學班別：（ ）年（ ）班 組別：第（ ）組姓名：（ ） 座號：（ ）號評分項目：（每項最低是1分，最高是5分）1.討論計畫時熱烈發言 2.努力尋找題材3.努力測量長度 4.努力計算題目5.努力畫圖 6.對組員態度友善且合作7. 8. 組員評分項目總分123456784. 完成這個活動後，我的感想是：經過此次合作後，我覺得本班同學中：1. 第 ( )組整體表現最佳。2. 第（ ）組合作態度最友善。3. 第（ ）組提供資料最賣力。數學科基本分數量表班級：（ ）年（ ）班 組別：第（ ）組 第（ ）次多元化評量 填表人：（ ） 評分項目：打v123451.能找一個適當的景物來畫縮圖？2.能正確的測量出實際物體的長度？3.能訂出一個適當的比例尺？4.能正確的按照自訂的比例尺算出縮圖的長度？5.畫出的縮圖正確嗎？6.畫出來的縮圖好不好看？7.解說員說明是否適當易懂？8.說明時是否能運用比例尺的關係求出縮圖的長度？9.簡述內容大綱是否條理分明？10.解說報告的時間是否控制得很恰當？11.全組合作學習的態度好不好？12.能否按時
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