人教版五年级上册期末测试语文试卷

人教版五年级上册期末测试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 课文句子（1）雾（ ），天（ ）。（2）绿水（ ），（ ）；青山（ ），（ ）。（3）水水山山（ ），（ ）。（4）正月（ ），二月（ ），三月（ ），四月（ ），五月（ ），六月（ ）。（5）白鹅一文中大白鹅的特点是（ ），作者是从白鹅的（ ）、（ ）、（ ）三方面具体写的。文章在字里行间抒发了作者对鹅的（ ）之情。（6）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的（ ），有的（ ），有的（ ）。（7）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。（8）它还会丰富多腔地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。2 . 按注音写词语。y （_）和园 xi（_）子 chng（_）开玉ln（_）堂欢chng（_）西一c（_）3 . 句子积累把下列句子补充完整。（1）大漠孤烟直,_（2）精诚所至,_（3）遥望洞庭山水翠，_（4）春江潮水连海平，_（5）朝霞不出门，_（6）乡村四月闲人少，_（7）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，_，也不是在于争取。4 . 组词语，写句子。果：（_）_。尺：（_）_。二、语言表达元旦快到了，班里准备举办元旦联欢会。5 . 请你为这次活动设计几个活动内容。为元旦联欢会设计海报。_6 . 下列不适合作为元旦联欢会宣传语的一项是（ ）。A元旦乐翻天B笑迎元旦共庆新年C礼献元旦盛惠新年D激情元旦绽放梦想7 . 请你为元旦联欢会再写一句宣传语。_8 . 口语交际小丽的爸爸爱打鸟。今天，他又背上了猎枪准备出门，小丽想劝阻爸爸不要打鸟。如果你是小丽，你会怎样说服爸爸？请你用对话的方式写出来。小丽：_爸爸：_小丽：_爸爸：_小丽：_爸爸：“爸爸以后再也不打鸟了”。三、现代文阅读阅读短文,回答问题。小画板小画板,背上肩。背到海边,我把大海装进小画板,把汹涌的波涛装进小画板背到山区,我把大山装进小画板,把奇花异草装进小画板装呀，装呀，奇妙的大自然都装进小画板了。背呀,背呀，美丽的大自然都背回家啦!9 . “我”背着小画板来到了（_）和（_）。(填序号)草原山区海边10 . “我”的小画板里装进了奇妙的（_）。(填序号)大自然山区11 . “我”的小画板里还可能装进什么?_同样的问题教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢？”年轻人说：“当然是满身脏的人！”教士说：“你错了！满身脏的人看着很干净的人想：我身上一定也是干净的;很干净的人看着满身脏的人想：我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子！”教士接着问：“两个人后来又掉进去高大的烟囱，谁会去洗身子呢？”年轻人说：“当然是那个很干净的人！”教士说：“你又错了！很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏;而那个满身脏的人则相反。他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗了。”教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢？”年轻人说：“当然还是那脏身子的人。”教士说：“你又错了！你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗？”12 . 从文中找出下列词的反义词。矮小（_）肮脏（_）13 . 读了短文，你明白了什么道理？_14 . 你想对年轻人说些什么？请写下来吧！_四、信息匹配15 . 根据汉语拼音知识做下列题目。贾宝玉宋江孙权刘备林黛玉猪八戒薛宝钗曹操孙悟空唐僧鲁智深吴用沙僧武松王熙凤周瑜1.按字母表顺序给人物排列顺序：_2.姓名首字母是翘舌音的有：_3.人物姓名中含有整体认读音节的有：_4.人物姓名中含有后鼻韵母的有：_5.姓名中有三拼音节的有：_6.这十六个人物分别是我国古典四大名著中的人物，按书名归类：水浒传：_红楼梦：_三国演义：_西游记：_五、书面表达16 . 作文（任选其一）（一）一次_的尝试你喜欢尝试新事物吗？尝试中有挑战，尝试中有欣喜，尝试中也有悲伤，我们在不断的尝试中成长。请结合实际生活写写你的一次尝试吧!题目中可补充：“成功”“勇敢”“失败”“有趣”（二）“书籍是人类进步的阶梯。”“眼泪无法洗去痛苦。”这些名言警句常常在关键时刻使人有所感悟，受到启发。请你以一句名言带给你的启示，写一篇文章。题目自拟。要求：两题中任选一题进行习作。500字左右。做到内容具体，语言通顺，表达自己的真情实感。六、判断题17 . 判断正误。“鼎”字第一个笔画是“ ”。（_）七、诗词曲鉴赏课内阅读。题西林壁,。,。18 . 默写古诗。19 . 从古诗中找出两对反义词写下来。（_）（_）（_）（_）20 . 在本诗中，诗人从_、_、_、_、_、_几个角度来观赏_山，看到山的姿