人教版五年级期末质量监测-语文试卷

人教版五年级期末质量监测-语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语中有错别字的一项是（ ）A盈盈泣涕朝露中庭B俗韵白霜蜡烛忧思C倾斜尘杂脉脉札札D轻烟嘉宾皎皎诸候2 . 给加点的字选择正确的读音填空。（1）chn chn 称职（ ） 称赞（ ）（2）jn jn 禁不住（ ） 严禁（ ）3 . 我国第一大岛是（ ）A台湾岛B西沙群岛C海南岛二、填空题4 . 默写暮江吟，注意把字写规范，写美观。暮江吟唐_，_。_，_。5 . 查字典。1、“歧视”中的“歧”用音序查字法查，应先查（_）,再查（_），“歧”在词语中的解释是（_）。（岔路；不相同。）2、“匕首”中的“匕”用音序查字法查，应先查（_）；用部首查字法查，应先查（_），再查（_）画；用数笔画查字法查，应查（_）画，它的第二画是（_）。6 . 区别字组词。模（ ）杜（ ）坝（ ）淘（ ）摸（ ）灶（ ）狈（ ）掏（ ）7 . 照样子,写句子。例:雷锋夜间值班回来,看到有的战士蹬开了被子,便(轻手轻脚)的过去给盖好.(1)同学们（ ）地踢足球。(2)他用全身得力气（ ）地向前爬。(3)小弟弟（ ）的刷牙。三、语言表达8 . 读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！他长着一头乌黑的短发，一双乌溜溜的眼睛亮晶晶的，圆圆的脸上总是挂着顽皮的表情。（开头描写人物外貌，语言生动）瞧，这就是我班的王牌人物，他喜欢耍酷，总把大家逗得哈哈大笑；他能言善辩，常让人张口结舌。哈哈，你猜到他是谁了吗？（概括人物特点，问句结尾）四、现代文阅读阅读短文，回答问题。我的战友邱少云敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳（xi）入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。那一天，天还没有亮，我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳（o），潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下，当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷（qun）一下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地，山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景，我只盼望天快点儿黑，好痛痛快快地打一仗。到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。我永远忘不了那一天1952年10月12日。9 . （品词析句）读文中画“_”的句子，体会带点字的意思，完成填空。句中的“才”意思是_，从中可以体会到_；句中“才”的意思是_，从中可以体会到_。10 . （提取信息）读短文，完成填空。第7自然段是对“我”的_描写。“我”不敢朝他那儿看，是因为_，但“我”又忍不住不看，是因为_。这段话既写出了“我”_，也从侧面表现了邱少云_的精神。11 . （整体感知）短文是按照_顺序来写的，体现这一顺序的词语分别是_、_、_。记叙了_的事情。12 . （评价人物）读文中画“”的句子，你想对这位“伟大的战士”说些什么？_五、信息匹配13 . 将画线部分的内容换成合适的词语。1小小的天窗是孩子们唯一的安慰。（ ）2你会看见带子似的闪电很快地看一下。（ ）3这雨，这风，这雷，这电，猛烈地彻底清除了这世界。（ ）六、书面表达14 . 习作表达题目：说说我的同学提示：请选择一个你喜欢的或者是印象深刻的同学，写一段话。可以写写他(她)的样子，还可以写写他(她)的性格、爱好。