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三年级上语文期末复习计划文章来源教师范文吧三年级上期末复习一、复习目标 1.全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。 2.结合语文园地中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 3.延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。 二、复习内容 1. 积累： 正确认读、听写本册中300生字。 语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。 课文中的四个字的词语。 课文中优美段落、重点段落的诵读。 古诗默写。 2.阅读： 正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文。 联系语言和生活实际，理解常用词语的意思(参见试卷中根据意思写词语的题型)。 课文中常见的构段方式(以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点)。 3.习作 学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺;程度较好的能在语言上有所提高。 能够正确使用标点符号(语文园地二及相关题目)。 能用课文中出现的构段方式来写作。(如：围绕中心句写一段通顺的话;人物之间的对话。) 复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导(写事：课余生活、熟悉人的一件事;写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方;传统文化、编写童话)。 三、复习重点、难点 1.重点： 基础部分： 生字词、古诗、读读背背、读读记记、课文重点段落的理解和。 阅读部分： 培养较好的阅读习惯(做一个阅读题，文章要多读几遍，难理解的地方要联系上下文来读;圈划出重要的词、句);认真读题。 2、难点： 阅读： 运用自己的阅读积累，难理解的地方联系上下文下理解。 作文： 根据要求，审清题意，抓住重点，先想再写。 四、具体措施 1.紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2.对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3.根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4.阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5.以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的
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