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五年级语文测试卷一、 填空（40分） 1、读拼音写词语。 kn ln cn ln wi w h qian h jio （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jng pi y yn y hn mi mio zhung qing （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、看谁积累的成语多 情不自禁 情 _ 情 _ 情 _ 心心相印 心 _ 心 _ 心 _ 3、照样子在横线上写词语。 水灵灵的 _ 金灿灿的 _ 毛茸茸的 _ 火辣辣的 _ 4、把下列句子补充完整 天下兴亡 风声、雨声、 _ _ ，家事、国事 _ _ 。 西塞山前白鹭飞， _ 。青箬笠，绿蓑衣， _ 。 二、选择题（20分） 1、下列字的读音完全正确地一组是（ ） （1）jiang zhan pu jia fan tan qiu 疆 战 蒲 假 返 毯 丘 （2）hui ji bo lue ji zhao lie 辉 寂 拨 掠 迹 召 猎 （3）yu wu sai luo yuan bo zhan 寓 捂 腮 罗 渊 博 斩 （4）yu ma mai yuan shan chun pi 竽 骂 卖 怨 衫 蠢 劈 2、下列反义词不正确地一组是（ ） （1）清楚朦胧 （2）漂亮美丽 （3）悲伤欢乐 （4）仇恨热爱 （5）纯洁肮脏 （6）收获损失 （7）灿烂黯淡 （8）认真马虎 3、下列词语无错别字的一组是（ ） （1）碧绿 辽阔 引人注木 随意 闪耀 倒影 热情好客 （2）满山遍野 清脆 飘落 逐渐 装腔作式 喧闹 千辛万苦 （3）顽皮 寒流 奇迹 欣赏 掩耳盗铃 争先恐后 高山峻岭 （4）身世 遭遇 抱怨 侮辱 原封不动 劈头盖脑 情投手足 4、下列句子排列顺序完全正确的一组是（ ） （ ）我说：“快给我！”爸爸从背包里拿出一包东西来。 （ ）我一看，原来是一包五颜六色的雨花石。 （ ）爸爸笑着说：“带来一包你最喜欢的东西。” （ ）我问爸爸：“您从南京给我带来了什么？” （ ）爸爸从外地出差回来了。 （1）4、5、3、2、1 （2）3、2、4、5、1 （3）2、3、4、5、1 三、阅读（40分）（一）课内阅读 那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见藏山，只见漫野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能角到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的 更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边的却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。 明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。 原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。 1、把描写五彩池形状的词语写下来。 2、短文中描写颜色的词语，找一找，写一写。3、 读了短文你知道水池显出不同颜色的原因吗？ （1） （2） （3） （4） 4、给下面一段话选择正确理解，在（ ）内打“” “五彩池就在人间，不在天上。” （1）只有人间才有着五彩的瑶池。（ ） （2）人间的五彩池真是太美了。（ ）（3）表达了作者对神奇大自然的热爱之情。（ ） 二、课外阅读 天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”。 1、短文先写云的 ，后写云的 。 2、下面最能概括文章意思的句子是（ ） （1） 云就像是天气的“招牌”。 (2) 天上的云，真是姿态万千，变化无常。 (3)它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 3、从短文中你积累了哪些好词语 、 、 、 、 4、用“有的有的有的还有的.”写一句话。1、 将带点字的音节补写完整。（3分） 翻天覆（fu ）地 歼（ in）灭 眷（ j un）恋 抽噎（ y e ） 掠（lue ） 过 一瞬间（sh ）二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“”标出。（4分） b（ ）p（ ） 譬如 zho （ ） cho（ ）今朝 h（ ）huo（ ）暖和 sn（ ）sn（ ） 散文 三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分） 电线 季 瓷碗 电厂 中国陶瓷 年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器 1、 2、 3、 四、用“ ”划去句子中不正确的字、词。（4分） 1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。 2、 中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。 3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明 发现）了蒸气机。 4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义 意思） 的好事。 五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分） 既然就 哪怕也 虽然但是 凡是 因为所以 如果就 要不要 某些 1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。 2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。 3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。 4、 （ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。 5、 （ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。 六、联系课文解释下列词义。（2分） “我以日始出时去人近”中“去”是 的意思； “任尔东西南北风”中“尔”是 的意思。 7、 理解下面这段话。（13分） 今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。 大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。 1、 这是写的什么时候的景色？ 2、 把第一自然段用“|”分成两层，先写了 ，再写了 （2分） 3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分） 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分） 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分）八、理解诗歌，按要求做题。（8分） 1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分） 于谦 墨梅 表现了诗人不与世俗同流合污的品格 孟郊 泊船瓜洲 表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情 王冕 石灰吟 表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操 王安石 游子吟 抒发了诗人浓浓的思乡之情 2、 把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分） 桃花潭水深千尺， 。用了 的修辞方法，它的 作用是 可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法， 它的作用是 9、 把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前的括号里。（5分） （ ）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。 （ ）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。 （ ）我们这里最常见的是枫树和松树。 （ ）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。 10、 读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分） 俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。 1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上： （4分） 2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ） （ ）（ ）（2分） 3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分） 11、 阅读下面的短文，按要求做题。（12分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。 我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴 我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，