北师大版六年级下学期语文毕业考试试卷新编

北师大版六年级下学期语文毕业考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识（35分） (共8题；共35分)1. （5分） 换偏旁组成新字再组词骆 _ _ _ _桐 _ _ _ _场 _ _ _ _雄 _ _ _ _2. （3分） 给划线的字注音。 _普通忧郁联欢列宁胸脯惹人喜爱_仰望面包渣或者可惜诚实战斗3. （4分） 解释词义宿：_ 恐：_ 茫茫：_危：_ 似：_ 穹庐：_4. （3分） 听一听，选一选。 （阿 啊） 好大_ _哥（记 忆） 回_ 笔_5. （5分） 根据所给意思，在句中的括号里填写合适的词语。 （1） 比喻说话做事时露出的漏洞，跟“露出马脚”的“马脚”意思相近。 犯罪分子再狡猾，他也会露出_。（2） 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 在听到儿子牺牲的_后，这位母亲昏倒在了地上。（3） 表示一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 在集体生活中，要自觉地约束自己的言行，不能_，为所欲为。（4） 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 _别人，不会给自己带来任何好处。（5） 表示费尽脑筋，用尽心思。 碰到了这道难题，他_也想不出解决的办法来。6. （5分） 把词语补充完整。_多彩心_神_粼粼含_欲_无际_人心_天高_风拂面7. （4分） 按要求改写句子。 木兰爹的年纪大了，弟弟还小。木兰决定替父从军。（用关联词连成一句话）她的武艺好，一定能得胜归来的。（改为反问句）我们花将军英俊威武，怎么可能是女子呢？（改为陈述句）8. （6分） (2018越城) 根据情境或提示填写诗词佳句。 （1） 多实践才能出真知的道理自古就有人论述。如“纸上得来终觉浅，_”，再如文心雕龙中提到的“操千曲而后晓声，_”讲的都是这个道理。 （2） 苏轼写的六月二十七日望湖楼醉书为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是_，_。他写的词浣溪沙，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？_！_”最令人振奋。还有他写的诗句“_，_”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。 （3） 松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。其中你最敬慕的植物是_，我国古代诗人曾这样赞颂道：“_，_。_，_。” 二、 阅读理解（30分） (共4题；共30分)9. （4分） (2019二下尖草坪期末) 照样子，填一填，写一写 （1） 温 温暖 妈妈的怀里真温瞹。 甜 _ _（2） 春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语） 异常:_（3） 乌云压下来。(满天的黑沉沉地) 满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)（4） 毕竟_，风光_。 接天_碧，映日_别样红。10. （4分） 按要求完成下面的句子练习。 （1） 本学期你一定从书中认识了许多英雄人物。仿照例句，写出你心目中的英雄。 例句：雨来是我心目中的英雄，因为他年纪那么小，就敢和凶恶的日本鬼子作斗争了。仿写：_是我心目中的英雄，因为_（2） 一阵微风拂过，满池的荷花随风摆动。（改成拟人句） （3） 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵 这段话通过对罗丹_和_的描写，让我们看到了一个工作_、全神贯注的艺术家形象。（4） 理解含义深刻的句子时，我们可以联系_、联系自己的_，还可以结合_。利用上述方法，请你谈谈对生命 生命一文中：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话的理解。 11. （7.0分） 阅读下文，回答问题。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1） 从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？用“_”在文中画出来。 （2） “狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_。 （3） 在逃命过程中，帮助鹿的是_，害得鹿差点送命的是_。 （4） 你从中明白了什么道理？ 12. （15.0分） 阅读荒岛四十天萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上航行。他来到甲板上观赏景色，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救，但没人听见。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下的木箱，在大海上漂流着不知过了多久，他发现自己躺在一个荒芜人烟的小岛上，岛上除了石头和树木什么也没有。他在灌木丛中度过了来到荒岛的第一夜。第二天清早，萨沙沿着河边走着，发现了一块大帆布和一个破气垫床，他如获至宝，帆布做帐篷，破气垫船做褥子，他有“房子”住了。吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里蘑菇是可以吃的，于是，他走进森林，摘回许多小雨滴状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一个钓鱼竿，刚把渔线甩进水里就发觉有什么东西咬钩了，他猛地一挑鱼竿，哈！钓上了一只碗口大的螃蟹。回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来，他在一个小石孔里塞满了木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烤着，不一会儿，螃蟹烤熟了，萨沙美美地吃起来。40天过去了，有一天，一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，舰长看见岛上有火光，就派几名水兵乘着小船来岛上察看。于是，萨沙得救了，很快回到了爸爸的身边。（1） 写出下列词语的近义词。考察_ 绝望_ 荒芜_（2） 萨沙是个怎样的孩子？（3） 萨沙在岛上遇到了哪些困难？他是怎样克服的？（4） 这40天，如果换成你，你将怎样度过？三、 口语交际（5分） (共1题；共5分)13. （5分） (2019重庆模拟) 把下面的句子补充完整，并加上标点。 （1） 老师和我们一块儿_（2） _多么美丽啊_（3） _做完了吗_四、 习作（30分） (共1题；共30分)14. （30分） (2018五下恩施期中) 从三类题目中任选一类、根据所给题目或自拟题目习作。 （一）记实文：提示：在第1组组学习的4篇课文特别是2篇精读课文的表达方法特点鲜明：草原的寓情于景、情景交融，白杨的借物抒怀、托物言志。要求：请你借鉴这些写法，写一篇习作来赞美值得尊敬、学习的某一类人；题目自定，要写真人真事。（二）想象文。提示：仔细观察教材第44页这幅图画，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈、热闹场面，再把你看到想到的内容写下来。要求：想象丰富合理，描写具体生动。（三）应用文。提示：在第1组学过写书信，你可写信给远方的小朋友，就如何开展好“手拉手”活动征求对方的建议；在第3组学过写发言稿，你也可以写一篇参加“六一”联欢会作为班长代表全班同学发言的发言稿。要求：注意书信的格式和发言稿的场合。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识（35分） (共8题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 阅读