北师大版小升初语文冲刺试卷（四）-1

北师大版小升初语文冲刺试卷（四）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共9题；共20分)1. （2分） 词语积累ABB式：亮_ 湿_ 孤_ 静_圆_ 喜_ 雾_ 热_急_ 黑_ 慢_ 兴_2. （2分） 形近字组词。蓬_ 怕_缝_ 拍_3. （1分） 把下列相对应的词语连起来。 伸_ 清楚做_ 舌头捶_ 鬼脸说_ 脑袋4. （2分） (2018浙江模拟) 夏洛的网狼王梦绿山墙的安妮青铜葵花的作者分别是（ ）沈石溪 曹文轩 EB怀特 露西蒙哥玛丽A . B . C . D . 5. （2分） 暮江吟前两句写_时江边的景色，后两句写_时江边的景色，诗中的比喻句是：_，_。 6. （2分） 下列句子中没有语病的一组是（ ）A . 狮子是一种非常猛烈的动物。B . 小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。C . 吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。D . 对于未来，我的内心充满了希望。7. （5分） 缩句。数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。8. （2分） 属于我国贝雕产地的是（ ）A . 海南省B . 湖北省C . 浙江省D . 江苏省9. （2分） (2019四下新会期中) 我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。 自然之道选段我和同伴 地看着眼前的一幕，其中一位 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（1） 根据课文内容选词填空。 焦急 紧张 极不情愿 若无其事 _（2） 处所填的词语体现了“我”和同伴_的心情。处所填的词语体现了向导 _的态度（3） 对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_。A . 幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存B . 被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去C . 这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段（4） 读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是_（5） 向导有如此态度的原因是_（6） 从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。 二、 阅读理解 (共2题；共18分)10. （7分） 阅读古文，完成练习。 放风筝青草地，放风筝。汝前行，我后行。【注】汝：你。（1） 古文中写到放风筝是在什么季节？（ ） A . 春天B . 秋天（2） 文中写到有几个人在放风筝？（ ） A . 2B . 3（3） 他们在哪儿放风筝？（ ） A . 操场上B . 草地上11. （11分） (2019五下沂源期末) 阅读短文，回答问题。青海高原一株柳（节选）这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景?这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴：树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在青天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点击，被劈断，又重新抽出了新条，它无疑经过一回又一回摧毁，却能够一次又一次起死回生，这是一种多么顽强的精神。我家乡的灞河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起来，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。（1） 如果用一个词来形容这株柳树，你想到的是_。 理由是：_（要符合文章内容）（2） 文章自然段主要写的是作者的_，第自然段中柳树生长面对的最大困难是_和_；第自然段则从柳树_的精神这一方面赞美柳树。 （3） “命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。这句话表面上是写柳树_的精神，实际上是借柳树_。这种写法叫做_。 （4） 由这株柳树你想到了谁，试举例： _的_的_（5） 作者由高原的柳树想到了家乡的柳树，这种写法叫_，后面的内容老师用省略号代替了，你猜想一下，作者会接着写什么呢，试着写几句。 三、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分） 同学们，你登过哪些山，游过哪些水？哪些景物让你流连忘返？以“游_”为题，写一篇习作。注意抓住景物的特点，把语句写通顺，字数不少于400字。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累运用 (共9题