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文档简介

观察细胞的结构实验导学案学习目标：l 通过观察知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位l 能够区别动植物细胞结构的主要相同点和不同点。l 学会生物绘图。l 培养探究精神、探究能力。学习重点：l 比较动植物细胞的相同点和不同点；提高实验能力和观察能力。学习难点：l 制作临时装片过程及细胞结构的观察。实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、洋葱鳞片叶、碘溶液、镊子、刀片、擦镜纸，纱布 、生理盐水，消毒牙签，滴管，吸水纸，载玻片，盖玻片。学习、实验过程：一、练习使用显微镜并思考（学生独立完成后，小组交流、展示）：1、放大倍数怎么计算？2、低倍镜换高倍镜时有什么变化？3、如果要想把物像移到视野中央，标本就应该往哪移？ 4、两人一组用显微镜观察写有“上”字的玻 片，比一比看哪一组先找到物像。5、学生讨论完成思考题。6、显微镜使用时应注意的事项：（小组展示）二、制作植物细胞和人口腔上皮细胞临时装片（分组完成）1、材料用具：2、方法步骤：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”。3、思考：制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？三、 用显微镜观察植物细胞和人的口腔上皮细胞的结构。四、动、植物细胞的异同：五、当堂检测。1.在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自类似于右图细胞中的哪一部分？A. ； B. ； C. ； D. 。2.在显微镜下观察下列哪一种材料时，能在细胞内找到右上图中所示结构？A.洋葱鳞片叶内表皮； B.人的口腔上皮；C.黄瓜表层果肉； D.洋葱根尖。3.用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是：A.有平面结构的； B.形态不规则的；C.薄而透明的； D.有生命活力的。4.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是：A. ； B. ； C. ； D. 。5.显微镜中，调节镜筒升降的结构是：A.准焦螺旋； B.镜柱； C.反光镜； D.载物台。6.“洋葱表皮细胞是扁平的；动物的肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的合理概括是：A.不同的细胞大小不同； B.不同的细胞形状多种多样；C.不同的细胞结构各不相同； D.生物体都是由细胞构成的。7.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：A. 和； B. 和； C. 和； D. 和。8.当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内只能看到一直行相连细胞中的8个。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中沿这行细胞的方向所能看到的细胞数是：A.少于8个； B. 8个； C. 16个； D. 32个。六、学生谈谈收获（先组内交流，后小组展示）。_作者简介：翟宏民，南孙庄乡中学任
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