四川省邻水县坛同中学七年级语文下册《乡愁》课件 新人教版_第1页
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文档简介

乡愁余光中 学习目标 1 体会诗中巧妙的比喻在表达主题上的作用 2 理解余光中 乡愁 诗的结构美和音乐美 3 有感情地朗读并背诵这首诗 文学大师梁实秋评价他是 右手写诗 左手写散文 成就之高一时无两 余光中 台湾当代著名诗人 散文家和评论家 祖籍福建永春 1928年出生于南京 1949年离开大陆赴台 已出版诗集 散文 评论和译著40余种 代表作品有诗集 舟子的悲歌 钟乳石 万圣节 莲的联想 白玉苦瓜 与永恒拔河 等 第一次先学后教 扫除生字障碍 自学指导 下面请4个同学轮流朗读这首诗 一个同学读一节 比一比谁的声音最响亮 吐词最清晰 其余同学认真听 发现有错 立即举手帮助纠正 第二次先学后教 听示范朗读 背诵课文 自学指导一 请同学们听录音 注意体会朗读的语气和诗歌的感情 听完后模仿朗读 小时候乡愁 是一枚 小小的 邮票我 在这头母亲 在那头长大后乡愁 是一张 窄窄的 船票我 在这头新娘 在那头 后来啊乡愁 是一方 矮矮的 坟墓我 在外头母亲 在里头而现在乡愁 是一湾 浅浅的 海峡我 在这头大陆 在那头 乡愁余光中 自学指导二同学们试背诵课文 6分钟后看男生女生谁背得最好 提示 自己先一节一节反复背诵 再和同学相互抽背 并在背得不熟悉的地方做上记号 第三次先学后教 理解内容 体会情感 自学指导 请同学们快速浏览课文 在书上圈点勾画 8分钟后看男生女生谁能准确回答问题 作者以什么变化组诗 2 乡愁是一种抽象情感 作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休 难以言尽的情感 3 乡愁 这首诗的结构美和音乐美体现在哪里呢 学习提示 1 作者以什么变化组诗 2 乡愁是一种抽象情感 作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休 难以言尽的情感 全诗以时间的变化组诗 即小时候 长大后 后来 现在四个人生阶段 概括了诗人的一生 通过邮票 船票 坟墓 海峡四个形象将乡愁具体化形象化 3 乡愁 这首诗的结构美和音乐美体现在哪里呢 A 结构上寓变化于统一 节与节 句与句均衡对称 但整齐中又有参差 长句与短句互相变化错落 充分体现出自由诗的特点 B 同一位置上的词的重复与叠词的运用 在音乐上造成一种回环往复 一唱三叹的旋律 给全诗营造一种低回怅惘的氛围 小时侯 求学在外思念母亲长大后 新婚离别思念娇妻后来 生死隔绝哀思难抑现在 国土分裂忧思绵绵 在四个人生阶段 作者又因什么而愁 少年清愁 夫妻离愁 丧母哀愁 思归浓愁 生离之愁 家愁 国愁 死别之愁 当堂训练 一 仿照诗作中的 乡愁是 这一句式也来写一写
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