初中九年上册语文古诗词赏析.doc

第 课时 九年级（上）理解性背诵默写 时间 年级 九 学科 语文 主备人 刘秀霞 学科组长 审核人 渔家傲 秋思1.该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写 边塞秋色 ，下阕写_思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。2“千嶂里，长烟落日孤城闭。”描绘了边塞怎样的景致？（5分）描绘了边塞群山连绵,长烟霭霭,夕阳西下,一座孤城(因战事吃紧)城门紧闭的肃杀、荒凉景致你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？ 抒发了将士们怎样的情怀？睡觉；抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。（7）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。借边地夜景表达凄清悲凉之感；在时间上是“长烟落日”的延续；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（8）请赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”的妙处。写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。7、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？典故：燕然未勒归无计。用东汉窦宪北击匈奴，取得巨大成功并在燕然山勒石记功的典故，表明了作者渴望建功立业、杀敌报国的思想感情。1.塞下秋来风景异中的异字，突出了塞下秋景的哪些特点？天冷、声杂、城孤。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”的赏析：是全词的核心，引用典故，揭示了戍边将士思念家乡但又不甘心无功而返的矛盾心理：（揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。）抒发出边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。江城子 密州出猎上阕叙事，记叙了密州出猎的壮观场面。1、“西北望，射天狼”表达了词人什么样的情怀？（5分）表达作者渴望杀敌立功，报效国家的豪情壮志。2、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字在整首词中有何作用？体现在哪些地方？是上阕的文眼，奠定全词的感情基调，“狂”气贯穿全文。狂的表现：劲装出猎；千骑相随；全城人随观；自比孙郎射虎。 下阕抒情，抒发渴望被重新重用、为国效力（杀敌报国）的爱国之情。3、“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么典故？具体分析其作用。运用了冯唐持节招魏尚的典故。含蓄地表达了希望朝中有人为自己说情，使自己重新得到朝廷重用的愿望。4、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”勾画了一个怎样的人物形象?表达了作者怎样的心情? 勾画了一个豪气十足，誓死卫国的英雄形象。坚决抵抗外族侵略，保卫国家的爱国之情。5、这首词用了哪三个典故？请写出来。在表达上有什么好处？“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”。好处：使表达委婉含蓄。“亲射虎”在这里词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“遣冯唐”在这里词人以魏尚自喻，表达了他希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。这个典故表达了作者希望得到朝廷重用 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”这个典故表达了作者建功立业、报效祖国的思想感情6、本词上阙写景，描写了密州出猎 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。7、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之11、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”。 13、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？收复中原，统一国家14、诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。这种眷念的情结从词中 醉里挑灯看剑 、梦回吹角连营两个细节可以读出。（1分）15、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛赏析“沙场秋点兵”：“沙场秋点兵” 暗示战斗即将开始。其中“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了 肃杀 的气氛，暗示战斗即将开始。16、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。17、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？（2分） 通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。1、赏析：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 用 比喻 修辞手法，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的战斗场面。刻画了词人冲锋陷阵,杀敌立功的英雄形象.2、全词抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者抗敌救国、渴望建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。3、这首词，从题材上看是，写 军营 生活情景；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，意境开阔，豪迈激越。所以，作者说自己写破阵子是“赋壮词”。4、“可怜白发生”抒发了词人怎样的情感？（5分）表达了壮志难酬的无限感慨,揭示理想与现实的矛盾.5、“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。写出你学过的爱国诗词。死去元知万事空，但悲不见九州同。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 国破山河在，城春草木深。(四) 望江南（温庭筠。唐）（15分） 16. “梳洗罢，独倚望江楼”一句中你认为哪个词用得好？请说出理由（5分）我认为“独”字写尽了思妇无限的孤独也寂寞之情。17、脉脉、悠悠两个叠词，用 拟人 的修辞手法，表面写水，暗写女子望穿秋水的眼神。18、“斜晖脉脉水悠悠”一句描绘了什么意境？请用自己的话描述出来。（5分）描绘了斜阳余晖欲落未落，含情脉脉，不尽的江水也似乎懂得她的心情，悠悠无语向远方流去。武陵春（李清照。宋）19.表达作者晚年生活的磨难和内心的悲观的句子是哪句？作者是谁?（4分）句子：物是人非事事休，欲语泪先流。 作者：李清照20. “只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”一句历来被后人所称颂，你认为它妙在哪里？（1）我认为它运用比喻巧妙地将抽象的情感化为具体的形象，使愁有了重质，不但可以随水而流而且可以用船来载，载不动，极言愁情深重。（2）运用比喻和夸张，化虚为实、化无形为有形，把抽象的愁写得具体可感，生动形象地写出了“愁”之深重（3）这两句诗运用比喻和夸张，把看不见摸不着的愁绪，比作可用小船来承载的具体的