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文档简介

雨的四季教案第一课时学习目标1.感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的表现手法。2.提高自己的鉴赏能力。3.领悟大自然的美好，提升生活感悟能力。重难点重点1.朗诵全文，并体会文章的语言美、画面美。2.学习景物描写的方法，并能够赏析句子。难点创设情境，引导学生发现自然之美，提高生活感悟能力。教学过程教学过程一、导入（一） 、诗词引入（二） 同学们，在以前的学习生活中想必大家一定积累了不少描写“雨”的诗句，现在我们就来比一比，看谁能够背诵出最多的描写“雨”的诗句。1. 笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.张志和渔歌子 2. 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。志南和尚绝句 3.渭城朝雨亦轻尘,客舍青青柳色新。王维送元二使安西 4.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧江南春绝句 5.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。陆游十一月四日风雨大作 6.好雨知时节,当春乃发生。杜甫春夜喜雨 7.七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月 8.夜来风雨声,花落知多少。孟浩然春晓 9.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。-杜牧清明 10.水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。苏轼饮湖上初晴后雨 11.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍文天祥过伶仃洋 12.山路元无雨，空翠湿人衣(王维：山中) 13.寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤(王昌龄：芙蓉楼送辛渐) （二）、导入课文雨是古代诗人的钟爱之物，他们以雨来寄托内心的喜怒哀乐，雨同样也受到现代作家的青睐。今天我们一起阅读刘湛秋的散文雨的四季，共同感受四季不一样的雨之美、情之美。二、整体感知：1.老师范读，引导学生把握文章节奏。2.学生朗读，初步感知课文，了解文章内容。三、把握内容：1.勾画关键句子，感受不同季节的雨全班分为四组：春雨、夏雨、秋雨、冬雨，找出最能体现出相应季节之雨的特点的句子，并用一两个词语概括出来。交流、讨论后，每组由代表发言。春雨：水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（生机、妩媚）夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 （热烈、粗犷）秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。（端庄、沉静）冬雨：它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 （自然、平静）2梳理思路请同学们思考，哪些段落是描写“雨”的，剩余的段落又分别描写了什么？请同学们给文章划分层次。第一部分（1）：总写我喜欢雨，雨永远是美的第二部分（2-5）分写春夏秋冬的雨的特点第三部分（6-7）总结全文，抒发对雨的爱恋之情四、课堂小结学生总结发言，
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