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精品培训心得 学习心得在xx年的8月20日至24日连续四天的时间里，我作为一名特岗教师参加了凭祥市教育局组织的教师培训。 通过4天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。 领导专家和骨干教师的讲座为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后从事教育工作有很大的意义。 19号，是我们报到的日期，在没有开始正式的培训前，教育局的正、副局长都对我们进行了指导与讲话。 局长谈到了凭祥市作为一个边境县市目前的教育发展现状、作为各种工作试点的机遇与挑战。 谈到作为一名教师，该如何在自己的岗位上做出杰出的业绩与很好的教育学生。 20日到24日教师培训期间，教师培训的内容十分丰富，理论上由知名的专家分析了广西壮族自治区如何推进城乡教育的均衡发展、自治区基础教育改革的环境和形式、目前国内外教育改革的发展趋势、凭祥市基础教育所面临的机遇挑战和策略、另外还就基础教育的教学规章制度、教学常规、师德、中小学教育的常识和特点、班主任工作等诸多方面的进行了具体分析，实践上包括观摩有着丰富教学经验的专家教师的教学示范课以及专业学科的教学指导。 通过认真的接受培训和学习，我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下 一、对凭祥市教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。 在这次培训的动员会上，教育局做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了凭祥市教育未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。 这些都使我更加对我们市教育的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们教师这片充满希望的热土的信心。 二、认真研究目前基础教育的现状，学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的小学教师。 做一名人民教师，尤其是一名刚进入教育岗位的教师，对凭祥市的教育现状、机遇与挑战、教育工作规范和制度还是十分陌生的。 自治区教育厅基础教育的覃艳娟处长给我们详细介绍和讲解了国内外的教育理论、自治区的教育方针、凭祥市的教育现状、以及相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。 这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的基础教育教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力去学习很多的知识。 要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。 同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。 三、认识到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。 庞继光老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。 他从基础教育教师的构成、对基础教育教学概念的认识、教学观念的转换、课程内容的基本特点、教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。 通过听讲和自己的认真体会，使我对基础教育教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。 作为基础教育的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。 我体会到要作为真正合格的教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。 这次培训安排了多门专业课程的经验教师的教学指导。 虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。 从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。 五、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。 学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。 六、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天创造性地开展工作；审视今天在审视中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 七、乐于动笔，提高教育科研水平。 认真完成教学日记，写好教学反思，进行教学案例的分析，努力使自己业务水平再上新台阶，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 在接受培训期间，我尤其的关注了两个内容的培训如何做一个让学生喜欢的老师和如何很好的开展班主任的工作。 如何做一个学生喜欢的老师呢？亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。 学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。 一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。 有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。 在这个电路适配器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。 在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。 但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。 老师要乐于向学生学习。 老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。 现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。 这并不是什么不好意思的事情。 相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。 无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。 教师要放下架子，把学生放在心上。 “蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。 教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。 苏霍姆林斯基说过有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。 善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。 那如何很好的开展班主任工作呢？著名的教育改革家魏书生曾这样说过”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。 一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。 这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。 那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。 小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。 所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。 班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 五、重视主题班会的开展。 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。 其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。 比如激励学生好好学习的班会我和小萝卜头，教育学生正确对待金钱的班会金钱是什么等等。 七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。 这要求学校的班主任与家长及时的保持沟通，对学生的情况有一个全面的掌握，对随时可能出现